ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي في ضوء محاور المواطنة الرقمية في تنمية سلوك المواطنة الرقمي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Regarding Digital Citizenship in Developing the Behavior of Digital Citizenship for the Eighth Grade Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: السردية، عهود حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف) , أبو دلبوح، موسى عبدالكريم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 153
رقم MD: 1124169
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2424

حفظ في:
LEADER 04177nam a22003617a 4500
001 1527133
041 |a ara 
100 |9 603820  |a السردية، عهود حمد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي في ضوء محاور المواطنة الرقمية في تنمية سلوك المواطنة الرقمي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن 
246 |a The Effectiveness of a Training Program Regarding Digital Citizenship in Developing the Behavior of Digital Citizenship for the Eighth Grade Students in Jordan 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 153 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3968 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي مقترح في ضوء محاور المواطنة الرقمية في تنمية سلوك المواطنة الرقمي، وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي نظرا لملاءمته طبيعة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتصميم برنامج تدريبي في ضوء محاور المواطنة الرقمية، لتنمية سلوك المواطنة الرقمي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي وتم تطبيقه على مجموعة واحدة، كما قامت الباحثة بإعداد (20) سؤالا اختيار من متعدد، كما قامت الباحثة بتطوير الاستبانة أداة لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها، حيث طبقت على عينة مكونة من (23) طالبة من طالبات الصف الثامن من مدرسة حي لعليمات الثانوية للبنات للعام الدراسي (2018/ 2019)، وقد أظهرت الدراسة وجود فروق للمتوسطات الحسابية لدرجات الطلبات على مقياس سلوك المواطنة في القياسين القبلي والبعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) بين التطبيقين القبلي والبعدي في جميع المجالات: (الصحة والسلامة الرقمية، الحقوق والمسؤوليات الرقمية، اللياقة الرقمية، الأمن الرقمي، التجارة الرقمية)، وجاءت الفروق لصالح التطبيق البعدي، وبناء على النتائج أوصت الدراسة فيما يلي: ضرورة الاستفادة من البرنامج التدريبي لتدريب الطلبة على محاور المواطنة الرقمية في المدارس لما لها من أهمية في حياتهم اليومية، وذلك من خلال تضمين محاور المواطنة الرقمية الكتب المدرسية لتعريف الطالبات بأهمية المواطنة الرقمية في سلوكهم اليومي 
653 |a التكنولوجيا الرقمية  |a المواطنة الرقمية  |a الأردن 
700 |a عبيدات، هاني حتمل محمد  |g Obeidat, Hani Hatmal  |e مشرف  |9 271254 
700 |a أبو دلبوح، موسى عبدالكريم  |g Abu Dalbouh, Musa Abdul-Karim  |e مشرف  |9 61768 
856 |u 9802-003-007-3968-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3968-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3968-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3968-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3968-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3968-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3968-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3968-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3968-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3968-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3968-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3968-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1124169  |d 1124169 

عناصر مشابهة