درجة تمكين الإدارة المدرسية للمستشارين التربويين في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقته بأدائهم الوظيفي: مقترحات تطويرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Empowering Educational Counselors by School Administration in the Northern Area at the Green Line and It's Relation with Their Job Performance: Development Proposals |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الولي، إبراهيم جميل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Wali, Ibrahim Jameel |
| مؤلفين آخرين: | جوارنة، طارق يوسف (مشرف) , عاشور، محمد علي ذيب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 1124238 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
80
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى درجة تمكين الإدارة المدرسية للمستشارين التربويين في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر، كذلك التعرف إلى مستوى الأداء الوظيفي لديهم، وبيان العلاقة الارتباطية بين درجة تمكين الإدارة المدرسية للمستشارين التربويين ومستوى الأداء الوظيفي لديهم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، باستعمال أداة الاستبانة لجمع البيانات وتحقيق أهداف الدراسة. اشتملت العينة على جميع أفراد المجتمع الأصلي للدراسة من المديرين والمستشارين والبالغ عددهم (350)، أما عدد المستجيبين فكان (170) مستجيبا، من بينهم 107 مستشار، 63 مدير مدرسة شملت مختلف مراحل التعليم (ابتدائي، إعدادي وثانوي). أظهرت النتائج أن درجة تمكين الإدارة المدرسية للمستشارين التربويين من وجهة نظر المديرين والمستشارين التربويين جاءت بدرجة كبيرة، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر أفراد عينة الدراسة بدرجة تمكين الإدارة المدرسية تعزى لأثر الجنس وأثر متغير المؤهل العلمي، وأثر متغير سنوات الخبرة، بينما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المسمى الوظيفي. وجاءت الفروق لصالح فئة المدير. كما أظهرت النتائج أن مستوى الأداء الوظيفي للمستشارين التربويين من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة كانت بدرجة كبيرة جدا، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر أفراد عينة الدراسة بمستوى الأداء الوظيفي للمستشارين التربويين تعزى لمتغير الجنس، حيث جاءت الفروق لصالح فئة الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير المؤهل العلمي وأثر متغير المسمى الوظيفي، وأثر متغير سنوات الخبرة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة تمكين الإدارة المدرسية للمستشارين التربويين والأداء الوظيفي من وجهة نظرهم بقيمة 0.501. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات وأهمها: - استمرار الإدارة المدرسية بجعل المستشار التربوي حلقة محورية مهمة ضمن المجموعات والطواقم المدرسية المختلفة بقدر المستطاع مع ملاءمة التوقعات بين الجانبيين دون الإثقال عليه. - الاستمرار في تدريب المستشارين التربويين في المجالات والمهارات الحياتية المختلفة التي تعود بالفائدة على مستوى أدائهم بما يخص تخصصهم. - إشراك المستشارين في صنع واتخاذ القرارات الإدارية وإعطاءهم المزيد من الصلاحيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تمكين الإدارة المدرسية للمستشارين التربويين في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقته بأدائهم الوظيفي
بواسطة: الولي، إبراهيم جميل منشور: (2023) -
درجة مشاركة المستشارين التربويين في اتخاذ القرارات الإدارية في مدارس لواء الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالتمكين الإداري: مقترحات تطويرية
بواسطة: الهيب، علا حسين منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بمستوى الإبداع لدى المعلمين
بواسطة: خلايلة، عبير شريف منشور: (2022) -
التمكين القيادي النسوي للمرؤوسين في المدارس الدرزية داخل الخط الأخضر وعلاقته بالأداء الوظيفي لديهم
بواسطة: علي، صافي حسين منشور: (2020) -
درجة ممارسة المفتشين التربويين مهارات إدارة الموارد البشرية في المجتمع العربي داخل الخط الأخضر في ضوء معايير الجودة
بواسطة: عصفور، سهيلة حسين منشور: (2021)
