أثر أنشطة تعليمية تعلمية قائمة على المرونة المعرفية في تحسين التفكير الجبري والاتصال الرياضي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching and Learning Activities Based on Cognitive Flexibility in Promoting Algebraic Thinking & Mathematical Communication on Tenth Graders in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القريناوي، إبراهيم حماد عوده (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البركات، علي أحمد (مشرف) , الزعبي، علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 1124722 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
699
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر أنشطة تعليمية تعلمية قائمة على المرونة المعرفية في تحسين التفكير الجبري والاتصال الرياضي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن. وقد تم اختيار (64) طالبا من طلبة الصف العاشر الأساسي من مدرسة الحسن بن الهيثم الثانوية التابعة لمديرية تربية البادية الشمالية في محافظة المفرق، للفصل الدراسي الثاني (2017/2018)، بالطريقة المتيسرة، حيث تم توزيعهم إلى مجموعتين: الأولى تجريبية تكونت من (32) طالبا طبق عليهم برنامج تدريبي مستند للمرونة المعرفية، والأخرى ضابطة تكونت من (32) طالبا تعلموا بالطريقة التقليدية، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد برنامج قائم على المرونة المعرفية، كما تم تطوير اختبار لقياس التفكير الجبري واختبار لقياس الاتصال الرياضي، تم التأكد من خصائصهما السيكومترية من صدق وثبات. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في الدرجة الكلية للتفكير الجبري وأبعاده والدرجة الكلية للاتصال الرياضي وأبعاده بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على القياس البعدي لصالح الطلبة في المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بالاهتمام بتدريب الطلبة على المرونة المعرفية، لما لها من أثر في تطوير التفكير الجبري والاتصال الرياضي والذي يمكن أن ينعكس على جوانب تعليمية أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الصف المقلوب القائمة على التصميم التعليمي ADDIE في اكتساب المفاهيم الجبرية والمقدرة على التفكير الجبري والتمثيل الرياضي لدى طلبة كلية الأمير فيصل الفنية
بواسطة: غنيمات، محمد علي محمود منشور: (2022) -
أثر إستخدام إستراتيجية الخرائط المفاهيمية في التحصيل الجبري وتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السابع الأساسي بمديرية تربية جنوب الخليل
بواسطة: ريان، عادل عطية منشور: (2016) -
أثر استراتيجية قائمة على أبعاد م-سكان "M-Scan" في الاستدلال الجبري والثقة الرياضية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: المقبالية، فوزية بنت حمير بن زاهر منشور: (2020) -
أنشطة إثرائية قائمة على نظرية العبء المعرفي لتنمية مهارات التفكير الجبري وتحسين مستويات تجهيز المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سالم، طاهر سالم عبدالحميد منشور: (2020) -
أثر التدريس وفق القوة الرياضية على التحصيل والتفكير الجبري لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: البحرية، سميرة بنت سعيد بن سليمان منشور: (2017)
