ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديرات رياض الأطفا...>الوصف

درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال بالأردن لاستراتيجية إدارة الأزمة في عملهن الإداري في ظل جائحة كورونا واتجاهاتهن نحو التعلم عن بعد

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Kindergarten Principals in Jordan Practice a Crisis Management Strategy in their Administrative Work in Light of the Corona Pandemic "Covid-19" and their Attitudes towards Distance Learning
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: المواضية، رضا سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almwadiah, Reda Salamh
مؤلفين آخرين: الزعبي، محمد أحمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 82 - 97
DOI: 10.24200/jeps.vol15iss1pp82-97
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 1125075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط الاستراتيجي | التعلم الإلكتروني | فيروس كورونا "كوفيد-19" | رياض الأطفال | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الأزمة | مديرات رياض الأطفال | التعلم عن بعد | جائحة كورونا | Crisis Management | Kindergarten Principles | Distance Learning | Covid-19 Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

199

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال لاستراتيجية إدارة الأزمة في عملهن الإداري في ظل جائحة كورونا واتجاهاتهن نحو التعلم عن بعد، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم تطوير مقياسي إدارة الأزمة والاتجاهات نحو التعلم عن بعد من قبل الباحثين. تكونت عينة الدراسة من 112 مديرة روضة في محافظة العاصمة عمان. ومن أهم النتائج التي أظهرتها الدراسة انخفاض مستوى إدارة الأزمة لمديرات رياض الأطفال في عملهن الإداري بمتوسط حسابي يبلغ 2.01 وانحراف معياري يبلغ 0.78. وأشارت النتائج كذلك إلى انخفاض متغير الاتجاهات حيث بلغ المتوسط الحسابي 2.26 وانحراف معياري بلغ 0.86. وأخيراً تم وضع مجموعة من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة، منها: إجراء المزيد من الدراسات والبحوث المستقبلية التجريبية حول إدارة الأزمة لمديرات رياض الأطفال.

The present study aims to reveal the degree to which kindergarten principals practice a crisis management strategy in their administrative work in light of the Corona pandemic (COVID-19) and their attitudes towards distance learning. The present study adopted a descriptive correlational approach. To achieve the aims of the study, a crisis management scale and attitudes towards distance learning scale were developed by the researchers. The sample consisted of (112) kindergarten female principals in Amman city. The most important findings of the present study indicated a low level of practice of the crisis management strategy in their administrative work (M= 2.01; SD= 0.78). Further, findings indicated a low level of attitudes towards distance learning (M= 2.26; SD= 0.86). Finally, several recommendations were provided in light of the study results, including conducting more future empirical studies on crisis management to kindergarten Principles.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.