ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال بالأردن لاستراتيجية إدارة الأزمة في عملهن الإداري في ظل جائحة كورونا واتجاهاتهن نحو التعلم عن بعد

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Kindergarten Principals in Jordan Practice a Crisis Management Strategy in their Administrative Work in Light of the Corona Pandemic "Covid-19" and their Attitudes towards Distance Learning
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: المواضية، رضا سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almwadiah, Reda Salamh
مؤلفين آخرين: الزعبي، محمد أحمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 82 - 97
DOI: 10.24200/jeps.vol15iss1pp82-97
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 1125075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الأزمة | مديرات رياض الأطفال | التعلم عن بعد | جائحة كورونا | Crisis Management | Kindergarten Principles | Distance Learning | Covid-19 Pandemic
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
LEADER 04165nam a22002657a 4500
001 1867875
024 |3 10.24200/jeps.vol15iss1pp82-97 
041 |a ara 
044 |b سلطنة عمان 
100 |a المواضية، رضا سلامة  |g Almwadiah, Reda Salamh  |e مؤلف  |9 172218 
245 |a درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال بالأردن لاستراتيجية إدارة الأزمة في عملهن الإداري في ظل جائحة كورونا واتجاهاتهن نحو التعلم عن بعد 
246 |a The Degree to which Kindergarten Principals in Jordan Practice a Crisis Management Strategy in their Administrative Work in Light of the Corona Pandemic "Covid-19" and their Attitudes towards Distance Learning 
260 |b جامعة السلطان قابوس  |c 2021  |g يناير 
300 |a 82 - 97 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت الدراسة الحالية للكشف عن درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال لاستراتيجية إدارة الأزمة في عملهن الإداري في ظل جائحة كورونا واتجاهاتهن نحو التعلم عن بعد، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم تطوير مقياسي إدارة الأزمة والاتجاهات نحو التعلم عن بعد من قبل الباحثين. تكونت عينة الدراسة من 112 مديرة روضة في محافظة العاصمة عمان. ومن أهم النتائج التي أظهرتها الدراسة انخفاض مستوى إدارة الأزمة لمديرات رياض الأطفال في عملهن الإداري بمتوسط حسابي يبلغ 2.01 وانحراف معياري يبلغ 0.78. وأشارت النتائج كذلك إلى انخفاض متغير الاتجاهات حيث بلغ المتوسط الحسابي 2.26 وانحراف معياري بلغ 0.86. وأخيراً تم وضع مجموعة من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة، منها: إجراء المزيد من الدراسات والبحوث المستقبلية التجريبية حول إدارة الأزمة لمديرات رياض الأطفال. 
520 |b  The present study aims to reveal the degree to which kindergarten principals practice a crisis management strategy in their administrative work in light of the Corona pandemic (COVID-19) and their attitudes towards distance learning. The present study adopted a descriptive correlational approach. To achieve the aims of the study, a crisis management scale and attitudes towards distance learning scale were developed by the researchers. The sample consisted of (112) kindergarten female principals in Amman city. The most important findings of the present study indicated a low level of practice of the crisis management strategy in their administrative work (M= 2.01; SD= 0.78). Further, findings indicated a low level of attitudes towards distance learning (M= 2.26; SD= 0.86). Finally, several recommendations were provided in light of the study results, including conducting more future empirical studies on crisis management to kindergarten Principles. 
653 |a الإدارة التعليمية  |a التخطيط الاستراتيجي  |a التعلم الإلكتروني  |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a رياض الأطفال  |a الأردن 
692 |a إدارة الأزمة  |a مديرات رياض الأطفال  |a التعلم عن بعد  |a جائحة كورونا  |b Crisis Management  |b Kindergarten Principles  |b Distance Learning  |b Covid-19 Pandemic 
700 |9 114366  |a الزعبي، محمد أحمد محمود  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies  |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 001  |m مج15, ع1  |o 0523  |s مجلة الدراسات التربوية والنفسية  |v 015  |x 2218-6506 
856 |u 0523-015-001-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1125075  |d 1125075