برنامج دمج ذوي صعوبات التعلم في المدارس العادية
| العنوان المترجم: |
The Inclusion Program for People with Learning Disabilities in Regular Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الآداب |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية الاداب |
| المؤلف الرئيسي: | داود، محمد الشربيني جبر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غنيم، محمد أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع67 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 172 - 193 |
| DOI: |
10.21608/ARTMAN.2020.157302 |
| ISSN: |
1687-448X |
| رقم MD: | 1125839 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02510nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1868721 | ||
| 024 | |3 10.21608/ARTMAN.2020.157302 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 604616 |a داود، محمد الشربيني جبر محمد |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Inclusion Program for People with Learning Disabilities in Regular Schools | ||
| 245 | |a برنامج دمج ذوي صعوبات التعلم في المدارس العادية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية الاداب |c 2020 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 172 - 193 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى دمج ذوي صعوبات التعلم في المدارس العادية فيعتبر دمج ذوي صعوبات التعلم في المجتمع أحد الخطوات المتقدمة التي أصبحت برامج التأهيل المختلفة تنظر إليها كهدف أساسي لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة حديثا ودول الخليج هي إحدى الدول التي زاد الاهتمام فيها في الآونة الأخيرة بذوي الاحتياجات الخاصة وخدماتهم وأصبح هناك تغيير في النظرة إلى ذوي الاحتياجات سواء على مستوى صناع القرار أو على المستوى الشعبي والمقصود بأسلوب الدمج هو تقديم كافة الخدمات والرعاية لذوي صعوبات التعلم في بيئة بعيدة عن العزل. | ||
| 520 | |b The integration of students with learning disabilities in society is one of the advanced steps that various rehabilitation programs have become primary goal for the rehabilitation of people with special needs recently. The Gulf States are one of the countries where there has recently been increased interest in people with special needs and their services. | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a التعلم المدمج |a المدارس العادية |a الفروق الفردية | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Linguistics |c 007 |e Journal of Faculty of Arts |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ al-Ādāb . (Ǧamiʿaẗ Al-Manṣūraẗ) |l 067 |m ع67 |o 0679 |s مجلة كلية الآداب |v 000 |x 1687-448X | ||
| 700 | |a غنيم، محمد أحمد |g Ghunaim, Mohammad Ahmad |e مشرف |9 286689 | ||
| 856 | |n https://artman.journals.ekb.eg/article_157302.html |u 0679-000-067-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1125839 |d 1125839 | ||
عناصر مشابهة
-
دمج ذوي صعوبات التعلم في المدارس العادية
بواسطة: ركزة، سميرة منشور: (2015) -
بعض الصعوبات التي تواجه دمج المعاقين في المدارس العادية
بواسطة: جعفر، فتحية علي سالم منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تطوير الكفاءة المهنية لمعلمي الرياضيات نحو دمج الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية
بواسطة: أبو الرب، سلوى توفيق يوسف منشور: (2020) -
المشكلات الإدارية والتعليمية التي تواجه دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة طولكرم من وجهة نظر المعلمين والمديرين
بواسطة: الدبعي، نائل مصطفي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي في تطوير الكفاءة المهنية لمعلمي الرياضيات وتنمية اتجاهاتهم نحو دمج الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية
بواسطة: أبو الرب، سلوى توفيق يوسف منشور: (2020)
