ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أنموذج CLM في التح...>الوصف

أثر استخدام أنموذج CLM في التحصيل والتفكير الرياضي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using The CLM Model on Achievement and Mathematical Thinking Among Middle School Students in Mathematics
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: خليل، منار إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Manar Ismail
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 24 - 49
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1126239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم البنائي | تدريس الرياضيات | التحصيل الدراسي | التفكير الرياضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج CLM | التفكير الرياضي | مادة الرياضيات | المجموعة التجريبية والضابطة | Mathematical Thinking | Control and Experimental Group
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الي معرفة أثر استخدام انموذج CLM في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتفكيرهن الرياضي في مادة الرياضيات، حيث تألفت العينة من (66) طالبة، وزعت الي مجموعتين المجموعة التجريبية التي درست وفق انموذج CLM وتتألف من (33) طالبة والمجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية ألف من (33) طالبة. اعدت الباحثة اختبارين أحدها تحصيلي في مادة الرياضيات عدد فقراته (40) فقرة والأخر اختبار تفكير رياضي كانت عدد فقراته (30) فقرة وتم حساب صدق وثبات الاختبارين وفق خصائص السيكومترية، وبعدها تم الحصول على النتائج التي تمثلت بتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في كلا الاختبارين.

The study aims to know the effect of using the CLM model on the achievement of second-graders middle school students and their mathematical thinking in mathematics, Where the sample consisted of (66) students, distributed to two groups, the experimental group that studied according to the CLM model, and it consists of (33) students and the control group that studied according to the usual method A of (33) students. The two researchers prepared two tests, one of which is my achievement in mathematics, the number of its paragraphs is (40) paragraphs, and the other is a mathematical reasoning test. The number of its items was (30) paragraphs, Then, the results of the experimental group's superiority over the control group were obtained in both tests.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.