ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أنموذج CLM في التح...>مارك

أثر استخدام أنموذج CLM في التحصيل والتفكير الرياضي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using The CLM Model on Achievement and Mathematical Thinking Among Middle School Students in Mathematics
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: خليل، منار إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 24 - 49
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1126239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم البنائي | تدريس الرياضيات | التحصيل الدراسي | التفكير الرياضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج CLM | التفكير الرياضي | مادة الرياضيات | المجموعة التجريبية والضابطة | Mathematical Thinking | Control and Experimental Group
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03295nam a22002417a 4500
001 1869136
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 597719  |a خليل، منار إسماعيل  |g Khalil, Manar Ismail  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام أنموذج CLM في التحصيل والتفكير الرياضي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات 
246 |a The Effect of Using The CLM Model on Achievement and Mathematical Thinking Among Middle School Students in Mathematics 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2020 
300 |a 24 - 49 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الي معرفة أثر استخدام انموذج CLM في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتفكيرهن الرياضي في مادة الرياضيات، حيث تألفت العينة من (66) طالبة، وزعت الي مجموعتين المجموعة التجريبية التي درست وفق انموذج CLM وتتألف من (33) طالبة والمجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية ألف من (33) طالبة. اعدت الباحثة اختبارين أحدها تحصيلي في مادة الرياضيات عدد فقراته (40) فقرة والأخر اختبار تفكير رياضي كانت عدد فقراته (30) فقرة وتم حساب صدق وثبات الاختبارين وفق خصائص السيكومترية، وبعدها تم الحصول على النتائج التي تمثلت بتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في كلا الاختبارين. 
520 |b The study aims to know the effect of using the CLM model on the achievement of second-graders middle school students and their mathematical thinking in mathematics, Where the sample consisted of (66) students, distributed to two groups, the experimental group that studied according to the CLM model, and it consists of (33) students and the control group that studied according to the usual method A of (33) students. The two researchers prepared two tests, one of which is my achievement in mathematics, the number of its paragraphs is (40) paragraphs, and the other is a mathematical reasoning test. The number of its items was (30) paragraphs, Then, the results of the experimental group's superiority over the control group were obtained in both tests. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التعلم البنائي  |a تدريس الرياضيات  |a التحصيل الدراسي  |a التفكير الرياضي 
692 |a أنموذج CLM  |a التفكير الرياضي  |a مادة الرياضيات  |a المجموعة التجريبية والضابطة  |b Mathematical Thinking  |b Control and Experimental Group 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 033  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 107  |m ع107  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-107-033.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1126239  |d 1126239 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.