| LEADER |
06368nam a2200337 4500 |
| 001 |
1527459 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 377753
|a الكبيسي، أريج ميمون
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة لقيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة في ضوء الواقع والاتجاهات الإدارية المعاصرة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Strategy for Change Leadership in Jordanian Private Universities, in Light of Reality and Contemporary Administrative Trends
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 134
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 13536
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء استراتيجية مقترحة لقيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة في ضوء الواقع والاتجاهات الإدارية المعاصرة، وقد سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة الآتية: -ما واقع قيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والإداريين الأكاديميين؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة تقدير أعضاء هيئة التدريس والإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية الخاصة لواقع قيادة التغيير وفقا لمتغيرات الجنس، والخبرة، والرتبة الأكاديمية، والمسمى الوظيفي؟ -ما الاستراتيجية المقترحة لقيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة في ضوء الواقع والاتجاهات الإدارية المعاصرة؟ -ما درجة ملاءمة الاستراتيجية المقترحة لقيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر الخبراء؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس والإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية الخاصة والبالغ عددهم (2999). واختيرت عينة عنقودية عشوائية، إذ تم اختيار (386) عضو هيئة تدريس وإداري أكاديمي لتمثيل الجامعات الخاصة. تم تطوير أداة للدراسة وذلك للكشف عن واقع قيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتضمنت أداة الدراسة ستة مجالات: (مجال العناصر التي يقوم عليها التغيير، مجال دور إدارة الجامعة في إحداث التغيير، مجال صياغة الرؤية المشتركة، مجال دور إدارة الجامعة في بناء الشخصية القادرة على التغيير، مجال الخطوات العملية لقيادة التغيير، مجال دور الجامعة في ضوء الاتجاهات الإدارية المعاصرة)، وحددت الاتجاهات الإدارية المعاصرة ب (إدارة المعرفة، وإدارة الجودة الشاملة، وإدارة فرق العمل). وتم استخدام منهج البحث المسحي لتعرف واقع قيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: -إن درجة تقدير أعضاء هيئة التدريس والإداريين الأكاديميين لقيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة كانت متوسطة وفي جميع المجالات. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة تقدير أعضاء هيئة التدريس والإداريين الأكاديميين لقيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة تعزى لمتغيري الجنس، والمسمى الوظيفي. -هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة تقدير أعضاء هيئة التدريس والإداريين الأكاديميين لقيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة تعزى لمتغير الخبرة، والرتبة الأكاديمية. وبناء على نتائج الدراسة تم اقتراح استراتيجية لقيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة في ضوء الواقع والاتجاهات الإدارية المعاصرة. وقد أوصت الدراسة بتبني الاستراتيجية المقترحة لقيادة التغيير في الجامعات الأردنية الخاصة. وإجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى، واختيار القيادات الجامعية في ضوء التغيرات التي حدثت في مجال قيادة التغيير.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الحديثة
|a التعليم العالي
|a الاتجاهات الإدارية
|a القيادات الجامعية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a طناش، سلامة يوسف
|g Tanash, Salameh Yosef
|e مشرف
|9 255506
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13536-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1126499
|d 1126499
|
