ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج الخاصية المقارنة في...>الوصف

أثر أنموذج الخاصية المقارنة في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الأول المتوسط والاحتفاظ به

العنوان بلغة أخرى: Effect of the Feature Comparasion Model in Achievement and Retention of Grammar of Arabic Language Subject of First Intermediate Class Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الأوسي، حسن فهد عواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Awsi, Hasan Fahad Awad
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 31 - 56
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1126510
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معالجة المعلومات | أنموذج الخاصية المقارنة | التحصيل الدراسي | قواعد اللغة العربية | طلبة المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة (أثر أنموذج الخاصية المقارنة في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الأول المتوسط والاحتفاظ به)، لتحقيق هدف البحث صاغ الباحث فرضيتين صفريتين، واعتمد الباحث المنهج التجريبي منهجا لبحثه، واختار التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة تصميميا لبحثه، ويتكون مجتمع البحث من طلاب الصف الأول المتوسط في المدارس الثانوية والمتوسطة النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى للعام الدراسي 2018 - 2019م والبالغ عددهم (3107) طلاب في المدراس المتوسطة والثانوية التابعة لقضاء بعقوبة، اختار الباحث متوسطة الأصدقاء عينة لبحثه بطريقة العينة العشوائية البسيطة، كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في متغيرات: (التحصيل المعرفي السابق والتحصيل الدراسي للأبوين. أعد الباحث اختبارا تحصيليا، مكونا من (30) فقرة أداة لبحثه، وتحقق من صدقه الظاهري والبنائي ومن ثباته واستعمل الوسائل الإحصائية المناسبة في معالجة بياناته، وبعد تطبيق الاختبار توصل إلى النتيجة الآتية: "وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختباري التحصيل والاحتفاظ ولمصلحة المجموعة التجريبية". وفي ضوء ذلك استنتج الباحث استنتاجات عدة وأوصى بتوصيات عدة واقترح اقتراحات عدة.

The aim of the research is to know (the effect of the comparative characteristic model on the achievement of Arabic grammar material for first graders and intermediate students), to achieve the research goal the researcher formulated two null hypotheses, and the researcher adopted the experimental approach as a methodology for his research, and he chose the experimental design with the two experimental and control groups designed for his research, and consists of The research community is among the first-grade middle school students in the secondary and intermediate day schools of the General Directorate of Education for Diyala Governorate for the academic year 2018 2019, and they number (3107) students in the middle and secondary schools of the district of Baquba. The researcher chose the medium of friends p Soft for his research using the simple random sample method, the researcher rewarded between the two research groups in variables: (previous knowledge achievement and academic achievement for parents. The researcher prepared an achievement test, consisting of (30) items as a tool for his research, and verified his apparent and constructive sincerity and its reliability and used the appropriate statistical means in the processing of his data, and after applying the test he reached the following result: "The presence of a statistically significant difference at the level of significance (0.05) Between the average score of the experimental group students and the average score of the control group students in the achievement and retention tests, and in the interest of the experimental group. In light of this, the researcher made several conclusions, recommended several recommendations, and suggested several.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.