| LEADER |
03317nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1869498 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 604981
|a الشمري، عادل حمود ميس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام أسلوب التدريس المركب على تعلم مهارتي الركل والجري بالكرة في رياضة كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية أسلوب التدريس المركب على تعلم مهارتي الركل والجري بالكرة في رياضة كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح أسلوب التدريس المركب، والتعلم، وأسلوب التدريس، والتدريس، والدراسات المرجعية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مجموعة من الأجهزة منها، الميزان الطبي، والرستاميتر، ومجموعة من الأدوات منها، ساعة إيقاف، وصفارة، وكرة قدم، وشريط قياس، وحبال، وأقماع بلاستيك، وملعب كرة قدم، ومجموعة من الاختبارات البدنية، وطبقت على عينة قوامها (52) تلميذ من تلاميذ الصف الثامن وتم تقسيم العينة بالتساوي إلى مجموعتين، إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي للمجموعة التجريبية والقياس البعدي للمجموعة الضابطة عند مستوي دلالة (0.05) لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية في التوافق الاجتماعي المتغيرات المهارية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، عقد دورات تدريبية للقائمين على تعليم التربية الرياضية للوقوف والتدريب على كيفية استخدام الأساليب التدريسية الحديثة ومنها أسلوب التدريس المركب في ظل التقدم العلمي والتكنولوجي الهائل في مجال التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a التربية البدنية
|a المهارات الرياضية
|a كرة القدم
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 006
|e journal of Sports Science and Physical Education Applications
|l 012
|m ع12
|o 1496
|s مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
|v 000
|x 2314-8705
|
| 856 |
|
|
|u 1496-000-012-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1126597
|d 1126597
|
