ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم الكفاءة الداخلية لمدارس...>الوصف

تقييم الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت في ضوء مدخل الجودة الشاملة

المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: العجمي، محسن ظافر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 272 - 293
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 1126752
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الأساسي | إدارة الجودة الشاملة | المؤسسات التعليمية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الداخلية | تقييم الكفاءة الداخلية | التعليم الأساسي | الجودة الشاملة | Internal Efficiency | Evaluation of Internal Efficiency | Basic Education | Total Quality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت في ضوء مدخل الجودة الشاملة، كما هدفت الدراسة إلى وضع بض السبل لتقييم وتطوير الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت لما له من دور هام في تربية الطفل. أظهرت النتائج أهمية دور الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت في تربية الطفل في ضوء مدخل الجودة الشاملة. وبينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لدور الجودة الشاملة في رفع الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي في تربية الطفل. اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لأهميته لمثل هذا النوع من الدراسات، واعتمدت الدراسة على استبيان لتقييم الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت في ضوء مدخل الجودة الشاملة.

The current study aimed at assessing the internal efficiency of basic education schools in the State of Kuwait in the light of the comprehensive quality approach. The study also aimed at setting some ways to evaluate and develop the internal efficiency of basic education schools in the State of Kuwait because of its important role in raising a child. The results showed the importance of the role of the internal efficiency of basic education schools in the State of Kuwait in raising education in light of the total quality. The results indicated that there are statistically significant differences for the role of the quality in raising the internal efficiency of basic education schools in raising a child. In this study, the researcher followed the descriptive analytical approach to its importance for this type of studies, and the study relied on a questionnaire to evaluate the internal proficiency of basic education schools in the State of Kuwait in the light of the comprehensive quality approach.
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.