ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعبير الفني في رسوم الأطفال...>الوصف

التعبير الفني في رسوم الأطفال بمرحلة الطفولة المتأخرة وعلاقتها بأبعاد تكيفهم النفسي

العنوان بلغة أخرى: Artistic Expression in Children's Drawings in Late Childhood with Their Psychological Dimensions
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: كامل، سهاد عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Rahman, Suhad
مؤلفين آخرين: حمادي، عاد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 80 - 98
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1126780
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعبير الفني | رسوم الأطفال | التكيف النفسي | مرحلة الطفولة المتأخرة | المرحلة الإبتدائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تلمس (الباحثان) مشكلة بحثهما من خلال دراسة ميدانية لمدارس المرحلة الابتدائية، إذ لاحظا من خلالها كيفية قيام التلامذة بتنظيم لوحة الرسم وتوزيع العناصر داخل فضاء هذه اللوحة وكيفية ربطها بعلاقات تنظيمية يمكن أن تعطي للمتلقي تصورا ذهنيا عن التعبير الفني لهؤلاء التلامذة في تنظيم فضاء لوحة الرسم وعليه تم صياغة هذه المشكلة من خلال طرح التساؤلات الآتية: 1. ما مستوى التعبير الفني في رسوم التلامذة. 2. هل هناك اختلافات في مستوى التعبير الفني تبعا لمتغير الجنس. 3. هل هناك علاقات ارتباط بين مجالات التعبير الفني والتكيف النفسي. إذ يهدف البحث الحالي إلى التعرف الاتي: 1. مستوى التعبير الفني في رسوم التلامذة. 2. الاختلافات في مستوى التعبير الفني تبعا لمتغير الجنس. 3. العلاقات الارتباط بين مجالات التعبير الفني والتكيف النفسي. استعمل الباحثان في إنجاز هذا البحث أداتين هما استمارة تحليل رسوم التلامذة التي أعدتها (حسن، 2006) والثانية لمقياس التكيف النفسي الذي عده (جبريل، 1996) ولإظهار نتائج البحث استعمل الباحثان مجموعة من الوسائل الإحصائية منها معامل الاقتران الرباعي، إذ استنتج الباحثان الاتي. 1. تدني مستوى التعبير الفني لدى التلامذة في مرحلة الطفولة المتأخرة وللذكور والإناث على حد سواء. 2. أما اهم التوصيات هي: الاهتمام بدروس التربية الفنية في مرحلة الطفولة المتأخرة التي تقاس مرحلة السادس الابتدائي. واهم المقترحات هي: التعبير الفني لدى تلامذة المرحلة الابتدائية وعلاقته بمفهوم الذات.

(The two researchers) touched the problem of their research through a field study of elementary school schools, in which they observed how students organize the drawing board and distribute the elements within the space of this painting and how to link them to organizational relationships that can give the recipient a mental perception of the artistic expression of these students in organizing the space of the drawing board Accordingly, this problem was formulated by asking the following questions: 1- What is the level of artistic expression in the students ’drawings? 2- Are there differences in the level of artistic expression according to the gender variable? 3- Are there correlations between the fields of artistic expression and psychological adjustment? As the current research aims to identify the following: 1- The level of artistic expression in students ’drawings. 2- Differences in the level of artistic expression according to the gender variable. 3- Relationships between the fields of artistic expression and psychological conditioning. In carrying out this research, the two researchers used two tools: the student fee analysis form prepared by (Hassan, 2006) and the second for the psychological adjustment scale that he prepared (Gabriel, 1996). 1- The low level of artistic expression among students in late childhood, and for males and females alike. The most important recommendations are: - Paying attention to art education lessons in the late childhood stage, which is measured in the sixth primary stage. The most important proposals are: - The artistic expression of primary school students and its relationship to the self-concept.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.