التعبير الفني في رسوم الأطفال بمرحلة الطفولة المتأخرة وعلاقتها بأبعاد تكيفهم النفسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Artistic Expression in Children's Drawings in Late Childhood with Their Psychological Dimensions |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | كامل، سهاد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul Rahman, Suhad |
| مؤلفين آخرين: | حمادي، عاد محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع108 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 80 - 98 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1126780 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05290nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1869743 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a كامل، سهاد عبدالرحمن |g Abdul Rahman, Suhad |e مؤلف |9 406285 | ||
| 245 | |a التعبير الفني في رسوم الأطفال بمرحلة الطفولة المتأخرة وعلاقتها بأبعاد تكيفهم النفسي | ||
| 246 | |a Artistic Expression in Children's Drawings in Late Childhood with Their Psychological Dimensions | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2020 | ||
| 300 | |a 80 - 98 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تلمس (الباحثان) مشكلة بحثهما من خلال دراسة ميدانية لمدارس المرحلة الابتدائية، إذ لاحظا من خلالها كيفية قيام التلامذة بتنظيم لوحة الرسم وتوزيع العناصر داخل فضاء هذه اللوحة وكيفية ربطها بعلاقات تنظيمية يمكن أن تعطي للمتلقي تصورا ذهنيا عن التعبير الفني لهؤلاء التلامذة في تنظيم فضاء لوحة الرسم وعليه تم صياغة هذه المشكلة من خلال طرح التساؤلات الآتية: 1. ما مستوى التعبير الفني في رسوم التلامذة. 2. هل هناك اختلافات في مستوى التعبير الفني تبعا لمتغير الجنس. 3. هل هناك علاقات ارتباط بين مجالات التعبير الفني والتكيف النفسي. إذ يهدف البحث الحالي إلى التعرف الاتي: 1. مستوى التعبير الفني في رسوم التلامذة. 2. الاختلافات في مستوى التعبير الفني تبعا لمتغير الجنس. 3. العلاقات الارتباط بين مجالات التعبير الفني والتكيف النفسي. استعمل الباحثان في إنجاز هذا البحث أداتين هما استمارة تحليل رسوم التلامذة التي أعدتها (حسن، 2006) والثانية لمقياس التكيف النفسي الذي عده (جبريل، 1996) ولإظهار نتائج البحث استعمل الباحثان مجموعة من الوسائل الإحصائية منها معامل الاقتران الرباعي، إذ استنتج الباحثان الاتي. 1. تدني مستوى التعبير الفني لدى التلامذة في مرحلة الطفولة المتأخرة وللذكور والإناث على حد سواء. 2. أما اهم التوصيات هي: الاهتمام بدروس التربية الفنية في مرحلة الطفولة المتأخرة التي تقاس مرحلة السادس الابتدائي. واهم المقترحات هي: التعبير الفني لدى تلامذة المرحلة الابتدائية وعلاقته بمفهوم الذات. | ||
| 520 | |b (The two researchers) touched the problem of their research through a field study of elementary school schools, in which they observed how students organize the drawing board and distribute the elements within the space of this painting and how to link them to organizational relationships that can give the recipient a mental perception of the artistic expression of these students in organizing the space of the drawing board Accordingly, this problem was formulated by asking the following questions: 1- What is the level of artistic expression in the students ’drawings? 2- Are there differences in the level of artistic expression according to the gender variable? 3- Are there correlations between the fields of artistic expression and psychological adjustment? As the current research aims to identify the following: 1- The level of artistic expression in students ’drawings. 2- Differences in the level of artistic expression according to the gender variable. 3- Relationships between the fields of artistic expression and psychological conditioning. In carrying out this research, the two researchers used two tools: the student fee analysis form prepared by (Hassan, 2006) and the second for the psychological adjustment scale that he prepared (Gabriel, 1996). 1- The low level of artistic expression among students in late childhood, and for males and females alike. The most important recommendations are: - Paying attention to art education lessons in the late childhood stage, which is measured in the sixth primary stage. The most important proposals are: - The artistic expression of primary school students and its relationship to the self-concept. | ||
| 653 | |a التعبير الفني |a رسوم الأطفال |a التكيف النفسي |a مرحلة الطفولة المتأخرة |a المرحلة الإبتدائية | ||
| 700 | |9 214810 |a حمادي، عاد محمود |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 035 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 108 |m ع108 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-108-035.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1126780 |d 1126780 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة سيكولوجية رسوم الأطفال وأهميتها فى ضوء بعض المتغيرات المقترحة
بواسطة: حسن، مصطفى محمد عبدالعزيز منشور: (2016) -
التلفزيون وتأثيره على رسوم الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة من 9 إلي 12 سنة
بواسطة: فلفلان، محمد بن جميل بن محمد سعيد منشور: (2020) -
التعبير الفني عند الأطفال في ضوء بعض متغيراته النظريات والعمر الزمني
بواسطة: إبراهيم، إيمان صالح عطية منشور: (2016) -
أثر الثقافة البصرية المعاصرة على المضامين والخصائص الشكلية لرسوم الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة
بواسطة: النجار، نادية ظاهر حسين منشور: (2016) -
الصورة الذهنية في رسوم الأطفال في مرحلة رياض الأطفال "البستان"
بواسطة: السقار، موفق علي شريف منشور: (2020)
