المستخلص: |
هدف البحث التعرف على الفروق في الرضا الوظيفي بين معلمي التربية الخاصة ومعلمي التعليم العام بدولة الكويت. واتبع البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في مقياس الرضا الوظيفي، تم تطبيقها على عينة قوامها (100) معلم ومعلمة بدولة الكويت، تراوحت إعمارهم من (25-46) سنه. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة بين معلمي التعليم العام ومعلمي التربية الخاصة في الرضا الوظيفي. وأوصى البحث على ضرورة تضمين برامج تنموية في إعداد المعلمين حتى يكتسبوا الرضا الوظيفي لمهنتهم السامية، والاهتمام بالمعلمين على جميع تخصصاتهم وجعلهم من الأولويات في وظائفهم، التحاق المعلم بدورة لمدة شهرين متواصلين بالكلية المرتبطة بتخصصه، عمل برامج فعلية لتنمية الرضا المهني لدي المعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|