ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنامي العنف المدرسي أم تنامي ا...>الوصف

تنامي العنف المدرسي أم تنامي النزوع نحو الفردانية؟

العنوان بلغة أخرى: Montee de la Violence Scolaire ou Montee de L'individualisme?
المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: حابا، محمد (مترجم)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 115 - 128
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 1127623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العنف | العنف المدرسي | الفشل المدرسي | الفضاء الاجتماعي | المجتمع الفرنسي | الفردانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: "سعى البحث إلى التعرف على تنامي العنف المدرسي وتنامي النزوع نحو الفردانية. أشتمل البحث على أربعة محاور، تناول المحور الأول العنف فعل اجتماعي مؤسس له، وتضمن عنصرين، العنصر الأول الدمقرطة والعنف، والعنصر الثاني تساؤل حول القيم. وعرض المحور الثاني قيم المؤسسة المدرسية في بداية القرن العشرين، وتضمن عنصرين، العنصر الأول الوظيفة التنشيئية للمؤسسة، والعنصر الثاني المسؤولية الجماعية للمدرسين. وأوضح المحور الثالث تحول القيم السائدة (المهيمنة)، وتضمن أربعة عناصر، طرح العنصر الأول مفهوم تنامي الفردانية، وناقش الثاني الدمقرطة والفردانية في إدارة التناقضات، وشرح الثالث التناقضات من خلال الفشل الدراسي، وفسر الرابع ارتباط الفشل المدرسي بالعنف. وبين المحور الرابع دور الأيديولوجيا في تفسير الوقائع. اختتم البحث بالإشارة إلى تطور علاقة المدرسين مع العنف بالتوازي مع علاقتهم بوظيفتهم وهويتهم، بعدما ظل العنف خارج مدرسة منغلقة على ذاتها كمكان مقدس في مناي عن العالم الخارجي فقد بدأ هذا الفعل المدان والشبابي المصدر يقتحم العالم المدرسي بهدوء، وأكد على ضرورة أن تؤدي الاستراتيجيات الفردانية إلى الاعتراف الاجتماعي وفي الآن ذاته إلى استبعاد كل أولئك الذين لا نرغب في الاعتراف بهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.