ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الثقافة التنظيمية في تعزيز التعلم التنظيمي: دراسة ميدانية في جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Organizational Culture in Promoting Organizational Learning: A Field Study at Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم الاقتصادية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: البهلول، علي منير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albahloul, Ali M.
المجلد/العدد: مج42, ع36
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 11 - 38
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1128239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة التنظيمية | الثقة المتبادلة | الرؤية المشتركة | التعلم التنظيمي | التعلم أحادي الحلقة | التعلم ثنائي الحلقة | Organizational Culture | Mutual Trust | Shared Vision | Organizational Learning | Single-Loop Learning | Dual-Loop Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04297nam a22002417a 4500
001 1871139
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a البهلول، علي منير  |g Albahloul, Ali M.  |e مؤلف  |9 605673 
245 |a دور الثقافة التنظيمية في تعزيز التعلم التنظيمي:  |b دراسة ميدانية في جامعة تشرين 
246 |a The Role of Organizational Culture in Promoting Organizational Learning:  |b A Field Study at Tishreen University 
260 |b جامعة البعث  |c 2020  |m 1441 
300 |a 11 - 38 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى دراسة العلاقة بين الثقافة التنظيمية من جهة، وبين التعلم التنظيمي في جامعة تشرين من جهة ثانية، حيث قام الباحث بتوزيع استبانة على عينة من العاملين في جامعة تشرين بلغت (250) استبانة تم استراد (228) استبانة منها، كان صالحا منها للتحليل (158) استبانة. ولاختبار العلاقة قام الباحث باستخدام اختبار T ستيودنت لعينة وحدة، وكذلك معامل ارتباط بيرسون. توصل البحث إلى وجود انخفاض في مستوى كل من الثقة المتبادلة بين العاملين والرؤية المشتركة بينهم (أبعاد الثقافة التنظيمية) في الكليات محل الدراسة، وكذلك انخفاض في مستوى كل من التعلم أحادي وثنائي الحلقة (أبعاد التعلم التنظيمي) في الكليات محل الدراسة. كما توصل البحث إلى وجود علاقة معنوية بين الثقافة التنظيمية، والتعلم التنظيمي في جامعة تشرين، وبالتالي وجود دور للثقافة التنظيمية في تعرز التعلم التنظيمي. وخلص البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات المتعلقة بضرورة تعزيز العمل الجماعي، مع وضع معايير وأسس سليمة للثقافة التنظيمية. 
520 |b The research sought to examine the relationship between organizational culture on the one hand, and between organizational learning in Tishreen University on the other hand, where the researcher distributed a questionnaire to a sample of the employees in the University of Tishreen reached (205) questionnaire, since(222) responses were received, and(158) questionnaire were used for analysis. To test the relationship, the researcher used the Student T test for one sample, as well as the Pearson correlation coefficient. The research concluded that there is a decrease in the level of each of the mutual trust between employees and shared vision between them (organizational culture dimensions) in colleges under study, as well as a decrease in the level of each of single and dual-loop learning (organizational learning dimensions ) in colleges under study. The research concluded that there is significant relationship between organizational culture and organizational learning at Tishreen University, and thus the existence of the role of organizational culture in promoting organizational learning. The research presented a set of recommendations and proposals related to need to enhance teamwork with definition standards and foundations for organizational culture. 
653 |a الثقافة التنظيمية  |a إدارة الموارد البشرية  |a مؤسسات التعليم العالي  |a سوريا 
692 |a الثقافة التنظيمية  |a الثقة المتبادلة  |a الرؤية المشتركة  |a التعلم التنظيمي  |a التعلم أحادي الحلقة  |a التعلم ثنائي الحلقة  |b Organizational Culture  |b Mutual Trust  |b Shared Vision  |b Organizational Learning  |b Single-Loop Learning  |b Dual-Loop Learning 
773 |4 الاقتصاد  |6 Economics  |c 001  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 036  |m مج42, ع36  |o 2151  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم الاقتصادية  |v 042  |x 1022-467X 
856 |u 2151-042-036-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 1128239  |d 1128239