درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الأنشطة المنهجية واللامنهجية من وجهة نظر معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية المزار الجنوبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to Which Communication and Information Technology Is Used in Curricular and Extra-Curricular Activities from the Perspective of the First Three Grades Female Teachers in the Directorate of Al-Mazar |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطراونة، رشا اسعود راتب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المجالي، محمد داود خليل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 1128250 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف إلى استخدام معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الأنشطة المنهجية واللامنهجية، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات الديمغرافية. وتحقيقا لهدف الدراسة تم بناء أداة الدراسة، وتم تقسيمها إلى ثلاثة محاور، جرى التحقق من صدقها وثباتها. طبقت على عينة تكونت من (131) معلمة، وقد أظهرت النتائج أن مستوى الاستفادة من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية في لواء المزار الجنوبي جاء مرتفعا، وجاءت درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات متوسطة، كما أظهرت النتائج أن درجة المعوقات التي تحد من استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية، جاءت متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيري (سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي) في درجة استخدام المعلمات حول الاستفادة من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الأنشطة المنهجية واللامنهجية ودرجة استخدام معلمات الصفوف الأولى لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية وفي درجة المعوقات التي تحد من استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات، من أهمها: إجراء دورات تدريبية لمعلمات الصفوف الثلاثة الأولى لتحسين مستوى توظيفهم لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس الأنشطة المنهجية واللامنهجية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور كتب التربية الإسلامية في الصفوف الثلاثة الأولى في تنمية مفاهيم المسؤولية الاجتماعية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الربعي، نهى عوض منشور: (2023) -
مدى فاعلية دمج ذوى الإعاقة السمعية في الأنشطة الرياضية المنهجية واللامنهجية في المدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
بواسطة: جوارنة، رندة صالح يوسف منشور: (2017) -
درجة فعالية الأنشطة اللامنهجية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر العاملين في المراكز المجتمعية
بواسطة: الددا، محمد منشور: (2018) -
درجة استخدام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لاستراتيجيات التدريس الحديثة من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون
بواسطة: شقاح، ناديا حسين حسن منشور: (2022) -
واقع استخدام معلمات الصفوف الثلاثة الأولى للألعاب التعليمية في لواء المزار الجنوبي من وجهة نظرهن
بواسطة: الختاتنة، رهام عبدالسيد مسلم منشور: (2023)
