ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating Secondary Studen...>الوصف

Investigating Secondary Students Writing a Correct Academic Essay

المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: Ali, Magdi Abdelmoati Kamil Mohammed (Author)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يونيو
الصفحات: 165 - 192
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1128672
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
طلية المرحلة الثانوية | تدريس اللغة الإنجليزية | المهارات اللغوية | المهارات الكتابية | القواعد النحوية | القواعد الإملائية | المقال الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقال أكاديمي | القواعد النحوية | Academic Essay | Grammatical Rules
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى اكتشاف قدرات الطلاب على قياس استخدام القواعد النحوية والإملائية في كتابة المقال. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة لجمع البيانات. أوضحت الدراسة أن الطلاب ارتكبوا أنواعاً مختلفة من الأخطاء اللغوية بسبب تداخل اللغات وأيضا أظهرت الدراسة أن طلاب مرحلة الثانوية لا يستطيعوا كتابة موضوع موحد ومتماسك. أوصت الدراسة بأن إتقان القواعد النحوية يساعد بشكل كبير في إنتاج مقالات مفهومة.

This study aimed at exploring the measuring students’ abilities in using grammatical rules and mechanics in writing essay. The research used the descriptive and analytical approach as study method and the questionnaire as data collection tool. The study showed that students made different types of grammatical errors that mostly were due to intra lingual ones students’ written essays of the present research showed neither planning nor unity. Students are unable to evaluate, revise and make correction to their written texts in order to produce coherent text. The study recommended that mastering grammar helps greatly in producing comprehensible essays.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.