ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Improving Student Reading skil...>الوصف

Improving Student Reading skills Through Context Clues Strategy

المصدر: مجلة القلزم العلمية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر
المؤلف الرئيسي: Ali, Magdi Abdelmoati Kamil Mohammed (Author)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 191 - 210
ISSN: 1858-9766
رقم MD: 1165588
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تعلم الإنجليزية | مهارات القراءة | الأخطاء الإملائية | معاني الكلمات | التحصيل الطلابي
كلمات المؤلف المفتاحية:
دليل السياق | تذكر | المشاركين | Context Clue | Memorization | Participants
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحسين مهارات القراءة لدى الطلاب من خلال استخدم البحث للمنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة لجمع البيانات. أظهرت الدراسة أن قراءة التلاميذ للنص مليئة بالأخطاء والتلاميذ وارتكبوا أخطاء بسبب عدم حفظ الإملاء وسوء استخدام معنى الكلمات. كان التلاميذ غير قادرين على إنتاج قراءة موحدة وصحيحة بأنفسهم. أوصت الدراسة بان إتقان الكلمات يساعد التلاميذ بشكل كبير في قراءة النص. لذلك يجب تدريب المشاركين على تطوير أفكارهم بطريقة صحيحة لتمكنهم من قراءة المزيد من التواصل وبسرعة.

This study aimed at improving reading skill of students’ abilities through using context clues strategy. The research used the descriptive and analytical approach as study method and the questionnaire as data collection tool. The study showed that pupils’ reading full of mistakes and pupils made errors by lack of memorization of spelling and misuse of meaning words. Pupils were unable to produce unified and correct reading by their own. The study recommended that Mastering meaning words helps pupils greatly in reading texts. So, participants have to be train to develop their thoughts in correct sentences to enable them read more communicatively and meaningfully.
ISSN: 1858-9766

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.