كيف تقضي المؤسسات التعليمية على علامات الملل والضيق والاكتئاب التي تظهر على المتعلمين أثناء العام الدراسي الجديد في ظل جائحة كورونا؟
| المصدر: | مجلة الطفولة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربى للطفولة والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | مالك، خالد مصطفى محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Malek, Khaled Moustafa Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 191 - 194 |
| ISSN: |
1110-8681 |
| رقم MD: | 1129480 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| LEADER | 02834nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1872343 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مالك، خالد مصطفى محمد |g Malek, Khaled Moustafa Mohammed |e مؤلف |9 304594 | ||
| 245 | |a كيف تقضي المؤسسات التعليمية على علامات الملل والضيق والاكتئاب التي تظهر على المتعلمين أثناء العام الدراسي الجديد في ظل جائحة كورونا؟ | ||
| 260 | |b المجلس العربى للطفولة والتنمية |c 2020 | ||
| 300 | |a 191 - 194 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على كيفية قضاء المؤسسات التعليمية على علامات الملل والضيق والاكتئاب لدى المتعلمين أثناء العام الدراسي الجديد في ظل جائحة كورونا. تناول البحث ثلاثة فقرات، استعرضت الفقرة الأولى قضاء الأبناء أغلب أوقات الدراسة بالبيت عن طريق التعليم عن بعد عن طريق الأنترنت وبدت عليهم حالة من الملل والضيق. وتناولت الفقرة الثانية تطبيق المؤسسات التعليمية لاستراتيجية التعلم المدمج لتحقيق الأهداف التعليمية بجودة عالية حيث أن هذه الاستراتيجية تتكون من شقين هما التعلم بعيد عن المعلم عن طريق التواصل والتفاعل عبر الأنترنت، والشق الآخر فيكون وجهاً لوجه حيث يتقابل المتعلم مع المعلم ويكون للمناقشة والاستفسارات. وعرضت الفقرة الثالثة ضرورة تفهم ولي الأمر طبيعية التعليم في ظروف كورونا وأن يتقبلوا عدم ذهاب الأبناء إلى المدرسة والبقاء في المنزل. واختتم البحث بالإشارة إلى ضرورة أن يسعى الجميع إلى تحقيق الأهداف التعليمية سواء كان إدارة المدرسة أو المعلم أو ولي الأمر لتحقيق رضا الأبناء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الطلبة |a الاكتئاب |a التعليم المدمج |a المؤسسات التعليمية |a فيروس كورونا (كوفيد-19) | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e Childhood & Development Periodical |f Mağallaẗ Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tanmiyaẗ |l 039 |m ع39 |o 0165 |s مجلة الطفولة والتنمية |v 000 |x 1110-8681 | ||
| 856 | |u 0165-000-039-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1129480 |d 1129480 | ||
عناصر مشابهة
-
كيف يستقبل أبناؤنا العام الدراسي الجديد في ظل استمرار خطر "جائحة كورونا"؟
بواسطة: القرشي، أمير إبراهيم أحمد منشور: (2020) -
إمبراطورية الاكتئاب: تاريخ جديد لـ "جائحة القرن"
بواسطة: الإدريسي، محمد منشور: (2021) -
الأعراض الاكتئابية لدى الوالدين في ظل جائحة كورونا وعلاقتها بالأعراض الاكتئابية ودافعية الإنجاز لدى أبنائهم
بواسطة: مرتضى، هدى محمد الجابر منشور: (2021) -
النموذج البنائي للعلاقات بين المعتقدات ما وراء المعرفية والخوف من كورونا والملل النفسي لدى الراشدات خلال الجائحة
بواسطة: عبدالصادق، فاتن صلاح منشور: (2020) -
إدراك جائحة "كوفيد-19" كحدث صدمي وأثره في بعض الاختلالات النفسية لدى عينة من المصريين
بواسطة: شويخ، هناء أحمد محمد منشور: (2020)
