ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة المدراء المساعدين...>الوصف

درجة ممارسة المدراء المساعدين في المدارس المتوسطة بدولة الكويت للإدارة الرقمية

العنوان المترجم: The Degree of Digital Management Practice by Assistant Principals in Intermediate Schools in The State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، فهد عبيد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطشة، غنيم حمود (م. مشارك) , العجمي، عبدالرحمن سعد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 56 - 80
DOI: 10.21608/MFES.2021.158183
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1129549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الرقمية | المدراء المساعدين | المدارس المتوسطة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الرقمية | المدارس المتوسطة | Digital Management | Middle Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة المدراء المساعدين في المدارس المتوسطة بدولة الكويت للإدارة الرقمية، وهل توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد العينة باختلاف متغيرات: الجنس والمؤهل العلمي والتخصص الأكاديمي وسنوات الخبرة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تصميم استبانة تكونت من (31) فقرة موزعة على ستة مجالات، وتم توزيعها إلكترونيا على المدراء المساعدين، وبلغت العينة (188) مديرا مساعدا، وبينت النتائج أن المدراء المساعدين يمارسون الإدارة الرقمية بدرجة متوسطة، وأن المعوقات متوافرة بدرجة مرتفعة، كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تعزى للجنس ولصالح الإناث، ووجود فروق في درجة الممارسة تعزى لمتغير التخصص الأكاديمي ولصالح التخصصات الإنسانية، وكذلك ظهرت فروق تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح ذوي الخبرة الأقل، وقدمت الدراسة عددا من التوصيات في ضوء نتائجها.

The study aims to identify the practice degree of assistant school principals in intermediate schools in the state of Kuwait for digital management, and whether there are statistically significant differences in the responses of the sample members with different variables: gender, academic qualification, academic specialization and years of experience, and the study followed the descriptive survey approach, and a questionnaire was designed consisting of (31) paragraphs distributed in six fields, and it was distributed electronically to the assistant directors, and the sample reached (188) Assistant managers, and the results showed that the assistant managers practice digital management with a medium degree, and that the obstacles are available in a high degree, and the results showed that there are statistically significant differences due to gender In favor of females, and the existence of differences in the degree of practice attributable to academic specialization and in favor of human specialties, as well as differences attributed to the variable years of experience in favor of those with less experience, and the study suggested a number of recommendations in light of its results
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.