| LEADER |
04571nam a2200337 4500 |
| 001 |
1527969 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 606549
|a المحاميد، هبة جمال خلف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الريادة الإدارية في الجامعـات الأردنيـة الخاصـة في محافظة العاصمـة عمـان وعلاقتها بدافعيـة الإنجـاز من وجهة نظر القيادات الأكاديمية
|
| 246 |
|
|
|a Administrative Entrepreneurship at Jordanian Private Universities in the Capital Amman and Its Relationship with Achievement Motivation from the Point of View of the Academic Leaders
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 96
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0499
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة توافر الريادة الإدارية في الجامعات الأردنية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدافعية الإنجاز من وجهة نظر القيادات الأكاديمية، وتكونت عينة الدراسة من (145) قياديا من العمداء ونواب العمداء ورؤساء الأقسام. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد المنهج الوصفي الارتباطي وتم تطوير أداتين لقياس متغيرات الدراسة، الأداة الأولى لتعرف درجة توافر الريادة الإدارية في الجامعات الأردنية الخاصة وتكونت من (32) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي (الإبداع، والمخاطرة والمجازفة، والتفرد، والمبادرة، والإنجاز)، أما الأداة الثانية فتقيس مستوى دافعية الإنجاز لدى القياديات الأكاديمية وتكونت من (22) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي (الطموح والمثابرة، والقدرة على تحمل المسؤولية، والثقة بالنفس واحترام الذات). وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر الريادة الإدارية في الجامعات الأردنية الخاصة في محافظة العاصمة عمان جاءت بدرجة مرتفعة، وجاءت المجالات مرتبة تنازليا كالآتي (مجال الإنجاز، ومجال التفرد، ومجال المبادرة، ومجال المخاطرة والمجازفة، ومجال الإبداع) حيث جاءت جميع المجالات بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن مستوى دافعية الإنجاز لدى القيادات الأكاديمية جاء بدرجة مرتفعة، وجاءت المجالات مرتبة تنازليا كالآتي (مجال القدرة على تحمل المسؤولية، ومجال الطموح والمثابرة، ومجال الثقة بالنفس واحترام الذات)، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد الدراسة على درجة توافر الريادة الإدارية في الجامعات الأردنية الخاصة في العاصمة عمان وتقديراتهم لمستوى دافعية الإنجاز لديهم، ومن خلال الدراسة تم التوصل إلى عدة نتائج.
|
| 653 |
|
|
|a العملية الإدارية
|a الريادة الإدارية
|a القيادات الأكاديمية
|a التعليم العالي
|a الجامعات الأردنية
|
| 700 |
|
|
|a الصرايرة، خالد أحمد سلامة
|g Al-Sarairah, Khalid Ahmad
|e مشرف
|9 132795
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0499-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1129668
|d 1129668
|
