ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادة التربوية في بيئة ا...>الوصف

دور القيادة التربوية في بيئة التعلم المدمج

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، علي بن مرزوق بن معيض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Ali Marzok Maed
مؤلفين آخرين: العبيلي، عبير بنت حسن بن راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 435 - 472
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1129775
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | التعلم المدمج | القيادات الإدارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التربوية | التعلم المدمج | مهارات القائد التربوي | دور القيادة التربوية | متطلبات القيادة التربوية | Educational Leadership | Blended Learning | Educational Leader Skills | The Role of Educational Leadership | Educational Leadership Requirements
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

547

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور القيادة التربوية في بيئة التعلم المدمج، ومتطلبات تفعيل ذلك الدور، واستخدم فيها المنهج الوصفي والاستبانة كأداة لها، وطبقت الدراسة على عينة من (١٣٢) مشرفاً تربوياً ممن يعملون في مكاتب التعليم للبنين بمدينة الرياض، وكان من أهم نتائجها: أن درجة موافقة أفراد عينتها على دور القيادة التربوية في بيئة التعلم المدمج قد جاءت بدرجة (محايد) وبمتوسط حسابي (3.23)، وأنهم موافقون على متطلبات تفعيل ذلك الدور وبمتوسط حسابي (3.73)، وأوصت الدراسة بنشر الثقافة في الميدان التربوي حول أهمية الدور الذي تقوم به القيادات التربوية في بيئة التعلم المدمج، والمتطلبات اللازمة لتفعيل ذلك الدور، وذلك من خلال البرامج التدريبية واللقاءات والمشاغل التربوية، بالإضافة إلى وسائل التواصل الاجتماعي المعتمدة؛ وذلك لتوضيح ماهية التعليم المدمج وأهدافه ومتطلباته، ودور القيادة التربوية في ذلك.

The current study aimed to identify the role of educational leadership in the blended learning environment, and the requirements for activating that role, and the descriptive curriculum and questionnaire were used in it as a tool for it, and the study was applied to a sample of (132) educational supervisors who work in some education offices for boys in Riyadh, and it was one of the most important Its results are: The degree of approval of the study sample individuals on the role of educational leadership in the blended learning environment came with a degree of (neutral), with an arithmetic average (3.23), and that they agree to the requirements of activating that role, and with an average of(3.73), The study recommended the dissemination of culture in the educational field about the importance of the role that educational leaders play in the environment of blended learning and the requirements to activate that role, through training programs, meetings and educational concerns, in addition to the approved social media.
وصف العنصر: العدد الرابع. المجلد الثالث. 2020
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.