ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير قائمة معايير لبرامج التد...>الوصف

تطوير قائمة معايير لبرامج التدريب الإلكتروني القائمة على دعم الوكيل الافتراضي

العنوان بلغة أخرى: Developing Criteria List for E-Training Programs Based on the Support of Virtual Agent
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فرحات، طاهر عبدالله أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farahat, Taher A. A.
مؤلفين آخرين: اللاوندي، صفاء عيد محمد (م. مشارك) , الزقرد، محمود عبدالمنعم المرسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 40
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1129805
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الإلكتروني | الوكيل الافتراضي | تكنولوجيا التعليم | الإدارة التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير برامج التدريب الإلكتروني | الدعم | الوكيل الافتراضي | Criteria of E-Training Programs | The Support | Virtual Agent
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تطوير قائمة معايير لبرامج التدريب الإلكتروني القائمة على دعم الوكيل الافتراضي، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض واستخلاص المعايير من الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة. واعتمد البحث على تطوير استبانة لاستطلاع رأى الخبراء في تكنولوجيا التعليم في مدى وضوح صياغة كل معيار وصحته العلمية، وكفاية المعايير ومؤشراتها، وعلاقة المؤشرات بالمعايير المنتمية إليها، وطبقت الاستبانة على عينة من المحكمين المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم. وأسفرت نتائج البحث عن التوصل لقائمة معايير لبرامج التدريب الإلكتروني القائمة على دعم الوكيل الافتراضي مكونة من مجالين رئيسين هما المعايير التربوية والمعايير التكنولوجية، يندرج تحتهما عدد (١٨) معياراً و(131) مؤشر.

The current research aims at developing a list of criteria for E-Training Programs based on the support of Virtual Agent. The research used the descriptive analytical approach in presenting and extracting criteria from the literature and related previous studies. The research relied on developing a questionnaire to survey experts in educational technology regarding the clarity of the formulation of each standard and its scientific validity, the adequacy of standards and their indicators, and the relationship of indicators to the standards belonging to it. The questionnaire was applied to a sample of arbitrators specialized in the field of educational technology. The results of the research resulted in reaching a list of standards for e-training programs based on the support of virtual agent, consisting of two main fields: educational standards and technological standards, under which there are (18) criteria and (131) indicators.
وصف العنصر: العدد الرابع. المجلد الرابع. 2020
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.