اتجاهات معلمي العلوم في مرحلة التعليم الأساسي نحو استراتيجية التعلم المعكوس وحاجاتهم التدريبية اللازمة لاستخدامها في التدريس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Attitudes of Science Teachers at Basic Stage toward Flipped Learning Strategy and their Necessary Training Needs for Using in Teaching |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العواودة، ديانا سالم حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | منصور، عثمان ناصر محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1130135 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
511
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف اتجاهات معلمي العلوم في مرحلة التعليم الأساسي نحو استراتيجية التعلم المعكوس وحاجاتهم التدريبية اللازمة لاستخدامها في التدريس. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة لهذا الغرض بعد التأكد من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (175) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات. وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات معلمي العلوم نحو استراتيجية التعلم المعكوس كانت بدرجة (متوسطة)، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود احتياجات تدريبية للمعلمين لاستخدام التعلم المعكوس بدرجة (متوسطة)، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس، سنوات الخدمة، الدورات التدريبية في التقنيات)، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين اتجاهات المعلمين وحاجاتهم التدريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي العلوم في مرحلة التعليم الأساسي نحو استراتيجية التعلم المعكوس
بواسطة: العواودة، ديانا سالم حسن منشور: (2021) -
فعالية التعلم المعكوس في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في مقرر العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشهري، عبدالرحمن حسن عبدالله منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الفصول الافتراضية Virtul Classroom في مستوى الأداء المهاري لبعض مهارات التدريس الفعال لدى معلمي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: بلال، محمد إبراهيم منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية التعليم المعكوس "Fillped Learning" في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحو تعلم الجغرافيا
بواسطة: العظامات، غالب حسين منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية الدافعية نحو التعلم والتحصيل الدراسي لدى طلبة كلية الحصن الجامعية
بواسطة: الصوالحة، على سليمان منشور: (2020)
