ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات معلمي العلوم في مرحلة التعليم الأساسي نحو استراتيجية التعلم المعكوس وحاجاتهم التدريبية اللازمة لاستخدامها في التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of Science Teachers at Basic Stage toward Flipped Learning Strategy and their Necessary Training Needs for Using in Teaching
المؤلف الرئيسي: العواودة، ديانا سالم حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منصور، عثمان ناصر محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 76
رقم MD: 1130135
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

512

حفظ في:
LEADER 03311nam a2200349 4500
001 1528009
041 |a ara 
100 |9 606772  |a العواودة، ديانا سالم حسن  |g Alawawdeh, Diana Salem Hassan  |e مؤلف 
245 |a اتجاهات معلمي العلوم في مرحلة التعليم الأساسي نحو استراتيجية التعلم المعكوس وحاجاتهم التدريبية اللازمة لاستخدامها في التدريس 
246 |a The Attitudes of Science Teachers at Basic Stage toward Flipped Learning Strategy and their Necessary Training Needs for Using in Teaching 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 76 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0535 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف اتجاهات معلمي العلوم في مرحلة التعليم الأساسي نحو استراتيجية التعلم المعكوس وحاجاتهم التدريبية اللازمة لاستخدامها في التدريس. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة لهذا الغرض بعد التأكد من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (175) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات. وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات معلمي العلوم نحو استراتيجية التعلم المعكوس كانت بدرجة (متوسطة)، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود احتياجات تدريبية للمعلمين لاستخدام التعلم المعكوس بدرجة (متوسطة)، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس، سنوات الخدمة، الدورات التدريبية في التقنيات)، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين اتجاهات المعلمين وحاجاتهم التدريبية. 
653 |a الاستراتيجيات الحديثة  |a التعلم الإلكتروني  |a التعلم المعكوس  |a التعليم الأساسي  |a الحاجات التدريبية 
700 |a منصور، عثمان ناصر محمود  |g Mansour, Othman Naser  |e مشرف  |9 320275 
856 |u 9802-015-004-0535-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0535-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0535-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0535-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0535-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0535-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0535-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0535-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0535-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0535-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-015-004-0535-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0535-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1130135  |d 1130135 

عناصر مشابهة