| LEADER |
04009nam a2200337 4500 |
| 001 |
1528014 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 606784
|a علي، أيمن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية الصفوف المقلوبة في تنمية المهارات النحوية لدى طالـبات الصف الثاني متوسط في محافظة الأنبار / العراق
|
| 246 |
|
|
|a Effect of Flipped Classroom Strategy on Developing Grammatical Skills Among Middle School Students in Anbar Governorate / Iraq
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 91
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0539
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استراتيجية الصفوف المقلوبة في تنمية المهارات النحوية لدى طالبات الصف الثاني متوسط في محافظة الأنبار/ العراق. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي في الدراسة، اشتملت أفراد الدراسة على (60) طالبة من طالبات الصف الثاني متوسط ضمن مديرية تربية محافظة الأنبار، قسم الباحث العينة إلى مجموعتين (تجريبية) بلغ عدد الطالبات (30) طالبة، و(ضابطة) بلغ عدد الطالبات (30) طالبة، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، من مدرسة ابن زيدون للبنات للعام الدراسي 2019/2020. تم إعداد اختبار في تحصيل قواعد اللغة العربية وفق تصنيف بلوم تكون من (30) سؤال من نوع الاختيار من متعدد، طبق الاختبار على أفراد الدراسة بعد التحقق من صدقه وثباته، أستخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار "ف" "Independent samples F-test" لعينتين مستقلتين للمقارنة بين المتوسطات الحسابية. وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر استراتيجية التدريس لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية الصفوف المقلوبة عند مستوى (المعرفة، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر استراتيجية التدريس لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية الصفوف المقلوبة عند مستوى (التقويم). وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الحديثة
|a التعلم الإلكتروني
|a الصف المقلوب
|a اللغة العربية
|a المهارات النحوية
|a التعليم المتوسط
|
| 700 |
|
|
|a الشلبي، إلهام علي أحمد
|g Shalabi, Ilham Ali Ahmad
|e مشرف
|9 127880
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0539-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1130156
|d 1130156
|
