ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تدريبي في مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية وأثره في تنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عيد، أيمن عيد بكري محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ayman Eid Bakry
المجلد/العدد: ع163
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 21 - 118
رقم MD: 725852
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

377

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي في مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية لتنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. واستخدم البحث المنهجان الوصفي وشبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من معلمو اللغة العربية بمدرسة الوادي الإعدادية بإدارة عين شمس التعليمية وبلغ عددهم (8) معلمين، ومجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الوادي الإعدادية بإدارة عين شمس وعددهم (279) تلميذًا. كما تكونت أدوات البحث من بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية، واختبار المهارات النحوية للتلاميذ. وتوصل البحث إلى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية، وتنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وقدم البحث عدة توصيات ومنها، التوسع في تدريب معلمي اللغة العربية على مهارات التدريس الإبداعي في النحو، وفي اللغة العربية بصفة عامة وفي مهاراتها وفنونها، وأن يكون هذا التدريب داخل بيئة التعلم في المدرسة، ومتابعة الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية من خلال ملفات إنجاز لكل معلم في ضوء مهارات التدريس الإبداعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

البحث عن مساعدة: 808246 796101

عناصر مشابهة