ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توافر القيم الوطنية في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة مأدبا

العنوان بلغة أخرى: The Availability Degree of National Values in Third Grade English Textbook from the Perspective of Teachers in Madaba
المؤلف الرئيسي: الفقهاء، سكينة أمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشلبي، إلهام علي أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 72
رقم MD: 1130226
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
LEADER 03861nam a2200337 4500
001 1528022
041 |a ara 
100 |9 606838  |a الفقهاء، سكينة أمين  |e مؤلف 
245 |a درجة توافر القيم الوطنية في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة مأدبا 
246 |a The Availability Degree of National Values in Third Grade English Textbook from the Perspective of Teachers in Madaba 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 72 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0547 
520 |a هدفت الدراسة الحالية، إلى الكشف عن درجة توافر القيم الوطنية في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة مأدبا. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (178) من معلما ومعلمة من معلمي اللغة الإنجليزية للصف الثالث الأساسي في قصبة مأدبا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة للقيم الوطنية تكونت من (31) فقرة، ولاستخراج النتائج تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، كما تم استخدام (ANOVA, t-test) للإجابة عن أسئلة الدراسة وقد أظهرت الدراسة النتائج التالية: 1-أن درجة توافر القيم الوطنية التي تضمنها كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث الأساسي من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية كانت بدرجة متوسطة. كما جاءت الفقرة (27) والمتعلقة بالتحلي بالأخلاق الحميدة، والفقرة (28) والمتعلقة باحترام الآخرين بالرتبة الأولى حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.61) كذلك جاءت الفقرة رقم (8) والمتعلقة بمقاومة الاحتلال بالرتبة الأخيرة. 2-عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين استجابة المعلمين تعزى لمتغير المؤهل الدراسي. 3-عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين استجابة المعلمين تعزى لمتغير سنوات الخدمة. 4-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين استجابة المعلمين تعزى لمتغير الجنس. 
653 |a التربية الوطنية  |a القيم الوطنية  |a اللغة الإنجليزية  |a التعليم الأساسي  |a المناهج الدراسية 
700 |a الشلبي، إلهام علي أحمد  |g Shalabi, Ilham Ali Ahmad  |e مشرف  |9 127880 
856 |u 9802-015-004-0547-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0547-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0547-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0547-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0547-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0547-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0547-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0547-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0547-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0547-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0547-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1130226  |d 1130226