درجة مساهمة كتب التربية الإسلامية للصفين الرابع والخامس في تنمية المهارات الحياتية لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين في لواء الشونة الجنوبية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Conmibntion of Islamik Tixt Books for Tha Fourth and Fifth Grade in Develuping the Students Life Skills from the Point of View of Teachers in Southern Shonah District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المجارحة، عائشة إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشلبي، إلهام علي أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 1130240 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
156
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تقصي درجة مساهمة كتب التربية الإسلامية للصفين الرابع والخامس في تنمية المهارات الحياتية لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين في لواء الشونة الجنوبية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. تكونت عينة الدراسة من (45 معلما ومعلمة) من معلمي التربية الإسلامية للصفين الرابع والخامس. استخدمت استبانة المهارات الحياتية كأداة للدراسة حيث تكونت من (46) فقرة توزعت على (5) مجالات (المهارات العقلية، المهارات الوجدانية، المهارات الاجتماعية، المهارات الاقتصادية، مهارات الاتصال التكنولوجي). كشفت نتائج الدراسة عن درجة كبيرة لمساهمة كتب التربية الإسلامية للصفين الرابع والخامس في تنمية المهارات الحياتية لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين في لواء الشونة الجنوبية، حيث جاء ترتيب المجالات من الأعلى كالآتي: (المهارات الوجدانية) يليه (المهارات الاجتماعية) يليه (المهارات الاقتصادية) ثم (المهارات العقلية) وأخيرا (مهارات الاتصال التكنولوجي). كما كشفت النتائج عدم وجود فرق في درجة مساهمة كتب التربية الإسلامية للصفين الرابع والخامس في تنمية المهارات الحياتية لدى الطلبة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة). أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها زيادة فاعلية مساهمة كتب التربية الإسلامية في تنمية المهارات الحياتية لدى الطلبة في مختلف المراحل والمواد الدراسية في العالم العربي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة اكتساب تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى للمهارات الحياتية في مدارس تربية لواء الموقر من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو غانم، منور سلمان محمد منشور: (2022) -
درجة امتلاك وممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى للمهارات الحياتية من وجهة نظرهن في محافظة مأدبا
بواسطة: الشوابكة، إيمان عمر ياسين منشور: (2023) -
درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر المعلمين الأوائل والمعلمين أنفسهم
بواسطة: اللمكية، هند بنت خلفان بن حميد منشور: (2020) -
درجة ممارسة طلبة المستوى الرابع في كلية التربية جامعة إقليم سبأ اليمنية لبعض المهارات الحياتية من وجهة نظرهم
بواسطة: قبقب، محمد أحمد علي منشور: (2019) -
درجة تطبيق طالبات المرحلة الثانوية للمهارات الحياتية المكتسبة من مادة التربية الأسرية خارج ساعات الدراسة من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: خشرم، مطيعة بندر منشور: (2020)
