ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تليفزيوني لتنمية...>الوصف

فاعلية برنامج تليفزيوني لتنمية الجوانب الاجتماعية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a TV. Program in Developing the Social Aspects of Children with Special Needs
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة السويس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: صالح، هدى حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جيد، سامية سامى عزيز (م. مشارك) , إسماعيل، محمود حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 191 - 212
ISSN: 2537-1002
رقم MD: 1131988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام التربوي | البرامج التليفزيونية | الأطفال المعوقون | الإعاقة العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تلفزيوني | الجوانب الاجتماعية | المعاقين عقليا | TV. Program | Social Aspects | Special Need
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: يتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في التحقق من فاعلية برنامج تلفزيوني لتنمية الجوانب الاجتماعية للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم للمرحلة العمرية (١٢-15). وطبق المنهج شبه تجريبي وقامت الباحثة بتطبيق أدوات الدراسة على عينة من أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة المعاقين عقليا القابلين للتعلم في "مركز مهارات" لخدمات ذوي الاحتياجات الخاصة. كما قامت الباحثة بتحليل مضمون عينة عمديه من البرامج التليفزيونية الخاصة بالأطفال. واستخدم مقياس استانفورد بينيه الصورة الخامسة، ومقياس الجوانب الاجتماعية، واستمارة تحليل مضمون وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج المستخدم في الدراسة على بعد التعاون كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابة أفراد المجموعة التجريبية على بعد العناية الذاتية في القياس التتبعي في مقابل القياس البعدي، مما يؤكد استمرار حالة التحسن التي ظهرت على حالتهم النفسية.

The main target of the study is to verify the effectiveness of the t.v. shows ‘capability of promoting the social skills of the slow-learning children aged (12-15). How effective a semi - experimental t.v show in promoting the social aspects of slow-learning children is. Stanford Benei's measure. The social aspects measure and content analysis form compiled by the researcher, It was resulted that there is the positive effect made by the program on the experimental - group individuals is quite obvious in their high marks of cooperation after applying the program and performing the dimensional measure which, in turn, led to a promotion of cooperation. There were no statistical differences in the experimental - group individuals‘ response concerning self- care in relation to consuctive measuring compared to dimensional measuring which confirms the continuation of the state of improvement that shaped their psychological condition after performing the dimensional measuring in the end of the program duration which is a clear indication of the success and effectiveness of the employed program to achieve its targets.
ISSN: 2537-1002

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.