أثر استخدام الويكي كأداة تعليمية في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية باللغة العربية للطلبة الناطقين بغيرها في الكلية الجامعية الإسلامية العالمية بسلانجور في ماليزيا واتجاهاتهم نحو الويكي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Wiki as A Teaching Tool on the Development of Arabic Creative Writing Skills among Nonnative Arabic Speaking Students at International Islamic University College Selangor in Malaysia and their Attitude Towards Wiki |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بن زين الدين، غزالي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجراح، عبدالمهدي علي سعد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 1132165 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
222
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام الويكي أداة تعليمية في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية باللغة العربية للطلبة الناطقين بغيرها في الكلية الجامعية الإسلامية العالمية بسلانجور في ماليزيا واتجاهاتهم نحو الويكي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعتين متكافئتين، وقد تكونت أفراد الدراسة من الطلبة الدارسين في مرحلة البكالوريوس، المسجلين في الفصل الأول للعام الدراسي 2015/ 2016، تم اختيار شعبتين عشوائيا فيهما (60) طالبا وطالبة، وتم توزيع الشعبتين عشوائيا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بالتساوي، وقد استخدمت أداتين للدراسة المتمثلة في اختبار مهارات الكتابة الإبداعية باللغة العربية ومقياس الاتجاهات. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تحصيل مهارة الكتابة الإبداعية تعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية، وكشفت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تحصيلهم لمهارات الكتابة الإبداعية تعزى للجنس. أما اتجاهات الطلبة نحو باستخدام الويكي أداة تعليمية تعلمية فقد كشفت الدراسة أنها كانت مرتفعة، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة باستخدام تقنية الويكي في تدريس مادة الكتابة باللغة العربية للطلبة الناطقين بغيرها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء مقياس مهارات الكتابة الإبداعية للطلبة الناطقين بغير العربية في ماليزيا: دراسة استطلاعية
بواسطة: بن زين الدين، غزالي منشور: (2016) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على اختبارات المقاييس اللغوية في قياس تعلم مهارتي القراءة والكتابة للناطقين بغير العربية في الجامعات الماليزية: دراسة وصفية ميدانية
بواسطة: أحمد، جمال رمضان منشور: (2018) -
إستراتيجيات تدريس البلاغة العربية للناطقين بغير العربية بالجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا كلية التربية أنموذجا
بواسطة: أحمد، إسماعيل حسانين منشور: (2014) -
أثر نمطي الاستقراء الموجه والاستنباط العقلي في تدريس قواعد اللغة العربية للطلبة الناطقين بغيرها في تنمية مهارات الكتابة والذكاء اللغوي لديهم
بواسطة: سليمان، سناء حسن محمود منشور: (2021) -
أثر استراتيجية خريطة القصة في تنمية مهارات الفهم القرائي الاستنتاجي لدارسي اللغة العربية من الناطقين بغيرها
بواسطة: مضوي، منصور عبدالرحمن أحمد منشور: (2024)
