دور البرامج التلفزيونية التفاعلية في تنمية الوعي الاجتماعي في قضايا المجتمع لدى الطلاب الجامعيين في المجتمع السعودي: دراسة اجتماعية ميدانية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Interactive T. V Programs in the Development of Social Awareness among Saudi University Students: A Social Field Stuey |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التمياط، متعب مشل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السودى، عبدالمهدى عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 165 |
| رقم MD: | 1132353 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
202
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور البرامج التلفزيونية التفاعلية في تنمية الوعي الاجتماعي في قضايا المجتمع (السياسية، والثقافية، والاجتماعية، والأمنية، والدينية) لدى الطلاب الجامعي السعودي، والتعرف على تأثير تلك البرامج على آراء الشباب ومدى التباين في ذلك التأثير طبقا لمتغيرات الدراسة (العمر، حجم الأسرة، دخل الأسرة، الكلية، المستوى الدراسي). ومن أجل تحقيق هذه الأهداف تم تصميم استبانة وزعت على عينة قصدية من طلبة الجامعات السعودية بلغ حجمها (562) طالبا. استخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة بغرض استخراج نتائج الدراسة، وشملت مقاييس الإحصاء الوصفي (التكرارات والنسب المئوية) لوصف خصائص عينة الدراسة، والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وقيم (ت) وتحليل التباين الأحادي بغرض الإجابة عن أسئلة الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: إن أهم أسباب مشاهدة البرامج التلفزيونية التفاعلية من وجهة نظر طلاب الجامعات السعودية: الحصول على معلومات تفيد الطالب في حياتيه العملية، وزيادة الرصيد المعرفي في المجالات الدينية، وتنمية المعلومات الثقافية للطالب، والتسلية والترفيه وتمضية وقت الفراغ، ومتابعة الأحداث السياسية، والإلمام التام بالقضايا المثارة المحلية. ووجود دور للبرامج التلفزيونية التفاعلية في تنمية الوعي الاجتماعي في قضايا المجتمع (السياسية، الثقافية، الاجتماعية، الأمنية، الدينية). وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم المتوسطات الحسابية لإجابات الطلاب الجامعيين عن دور البرامج التلفزيونية التفاعلية في تنمية الوعي الاجتماعي في قضايا المجتمع السعودي وفقا لمتغيرات: العمر، الكلية، والمستوى الدراسي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين قيم المتوسطات الحسابية لإجابات الطلاب الجامعيين المبحوثين عن دور البرامج التلفزيونية التفاعلية في تنمية الوعي الاجتماعي في قضايا المجتمع السعودي وفقا لمتغيري حجم ودخل الأسرة. وبناء على نتائج الدراسة فقد توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها: العمل على تقديم برامج تلفزيونية تفاعلية هادفة حيث تكون المادة الإعلامية ومضمونها هادف لتحقيق حاجات وإشباعات الشباب السعودي. وتوعية وتثقيف الشباب السعودي بأهمية المشاركة المجتمعية على المستوى الفردي والجماعي وأهمية القيم المرتبطة بها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التلفزيون والتوعية الأسرية للمجتمع المحلي بورقلة: دراسة ميدانية لبعض الأسر من حي المخادمة بمدينة ورقلة
بواسطة: سعيدات، اليامنة منشور: (2021) -
دور برامج الشباب في التليفزيون في تحدبد أولويات قضايا الشباب: دراسة مسحية
بواسطة: علي، سلوى إمام منشور: (1998) -
دور العروض المسرحية في برنامج "أعزائي المشاهدين مفيش مشكلة خالص" بقناة CBC في معالجة القضايا المجتمعية: دراسة تحليلية
بواسطة: عيد، رباب شفيق محمد محمد منشور: (2019) -
استخدام طلبة الجامعات الأردنية لبرامج التلفزيون الواقع وتأثيراتها: دراسة ميدانية
بواسطة: العزام، أماني منشور: (2016) -
دور البرامج التلفزيونية الثقافية في تنمية معارف وخبرات طلبة الجامعات العراقية: برنامج خواطر أنموذجا: دراسة تحليلية ميدانية
بواسطة: الجبورى، راضى رشيد منشور: (2018)
