ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة الاستقواء الإداري لدى مدي...>الوصف

درجة الاستقواء الإداري لدى مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Intensity Administration among Primary School Manager in the State of Kuwait
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: العجمي، مبارك محمد حمد مسامح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العنزي، تغريد مرزوق سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 192 - 207
DOI: 10.33193/IJoHSS.19.2021.205
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1132369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المدارس الابتدائية | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس | الاستقواء الإداري | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقواء | مديري المدارس | Intensity | School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة الاستقواء الإداري لدى مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس فيها وأثر متغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة) في ذلك وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة، تكونت من (27) فقرة موزعة على أربع مجالات وهي: (تخطيط، وتنظيم، وتوجيه، ورقابة) وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (139) مديرا ومديرة. وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن درجة الاستقواء الإداري لدى مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس فيها جاءت بدرجة متوسطة في جميع المجالات، وجاءت الرقابة بالرتبة الأولى، ثم مجال التوجيه بالرتبة الثانية، ثم التخطيط بالرتبة الثالثة، ثم مجال التنظيم في الرتبة الأخيرة، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق متغيرات المؤهل العلمي والجنس في مجال الاستقواء الإداري، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية مع متغير الخبرة ضمن مجال الاستقواء الإداري، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بضرورة عقد ورش عمل وتدريب لمدراء المدارس لتوعيتهم بضرورة استخدام الأساليب الحديثة العلمية في الإدارة والابتعاد عن الأساليب التقليدية كالاستقواء الإداري.

The study aimed to identify the degree of intensity administrative among primary school principals in the State of Kuwait from principals’ perspective and the effect of variables (gender, years of experience). A descriptive survey approach was used, and to achieve the objectives of the study, a tool was developed, consisting of (27) items which were distributed on Four dimensions: planning, organizing, directing, and controlling. Its validity and reliability were verified, and the study sample consisted of (139) principals. The results of the study showed that the degree of intensity administration among primary school principals 'perspective in the State of Kuwait came with a mean degree in all fields, and controlling came first, then The field of direction is in the second rank, then planning in the third rank, then the field of organization in the last rank. The results also showed that there are statistically significant differences in the estimates of the study sample according to the variables of scientific qualification and gender in the field of intensity administrative, and the absence of statistically significant differences with the variable of experience within The field of intensity administrative, and in light of the results of the study, the study recommended the necessity of holding workshops and training for school principals to increase their awareness of the necessity of using modern scientific methods in management and avoiding traditional methods such intensity administrative.
ISSN: 2708-5414

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.