أثر نظرية الذكاءات المتعددة كمدخل لتدريس التربية الفنية على الاتجاهات التربوية لدى الطلاب / المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Theory of Multiple Intelligences as an Approach to the Teaching of Art Education on the Educational Attitudes of the Student/ Teachers |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | وهبة، محمد صالح عبدالسميع (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع5,6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 300 - 335 |
| DOI: |
10.21608/amesea.2016.73158 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1132388 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| LEADER | 03424nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1875641 | ||
| 024 | |3 10.21608/amesea.2016.73158 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 404610 |a وهبة، محمد صالح عبدالسميع |q Wahbah, Mohammed Saleh Abdulsamia |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر نظرية الذكاءات المتعددة كمدخل لتدريس التربية الفنية على الاتجاهات التربوية لدى الطلاب / المعلمين | ||
| 246 | |a The Impact of the Theory of Multiple Intelligences as an Approach to the Teaching of Art Education on the Educational Attitudes of the Student/ Teachers | ||
| 260 | |b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |c 2016 |g أبريل | ||
| 300 | |a 300 - 335 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أثر نظرية الذكاءات المتعددة كمدخل لتدريس التربية الفنية على الاتجاهات التربوية لدى (طلاب، المعلمين). عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، نظرية الذكاءات المتعددة، التدريس، الاتجاهات، الاتجاهات التربوية، أنواع الذكاءات المتعددة، وأسسها، والأهمية التربوية لها، دور المعلم في تطبيقها في عملية التدريس. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وجاءت العينة من طلبة التدريب الميداني بكلية التربية الفنية الفرقة الرابعة وبلغ عددهم (18) طالب ومعلم. وتمثلت الأدوات في استبيان لاستطلاع أراء المتخصصين حول الأسس اللازمة لإعداد نماذج تدريسية لمادة التربية الفنية، واستبيان أراء المتخصيين حول النماذج التدريسية التي تم إعدادها، وتصميم مقياس الاتجاهات التربوية، اختبار ويلكوكسون. واختتم البحث بعرض أهم النتائج التي كشفت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات (الطلاب، المعلمين) في القياسين القبلي والبعدي للاتجاهات التربوية لصالح القياس البعدي والتحقق من صحة الفروض. وأكدت التوصيات على إعداد المزيد من الدراسات التي تبحث في كيفية توظيف الذكاءات المتعددة في تدريس التربية الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a الذكاءات المتعددة |a التربية الفنية |a الطلبة المعلمين | ||
| 773 | |4 فنون |6 Art |c 074 |e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan |l 005,006 |m ع5,6 |o 1585 |s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |v 000 |x 2356-9921 | ||
| 856 | |n https://amesea.journals.ekb.eg/article_73158.html |u 1585-000-005,006-074.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1132388 |d 1132388 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة والسعات العقلية المختلفة في تنمية القدرة الابتكارية بمقرر الطباعة الفنية بكلية التربية النوعية
بواسطة: أحمد، صفاء صالح محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على أنشطة الذكاء البصري المكاني وعلاقته بتنمية مهارات التصميم الفني لدى طلبة قسم التربية الفنية في جامعة ديالي بالعراق
بواسطة: القيسي، خليل إبراهيم منشور: (2024) -
علاقة الذكاءات المتعددة بكل من الإبداع في مجال التصميم الفني والتوجهات المهنية لدي طلاب وطالبات قسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود
بواسطة: وردة، صلاح شريف عبدالوهاب منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم للصف الثالث المتوسط على تنمية أنماط تفكير جانبي الدماغ
بواسطة: العتيبى، منار بنت مشعل بن محمد الشبلان منشور: (2017) -
الذكاءات المتعددة لدى طلبة قسم التربية الفنية بكلية التربية - جامعة ذمار - وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: مهدي، إيمان محمد أحمد منشور: (2018)
