أثر استخدام الوسائط المتعددة الالكترونية في تدريس التربية الفنية على فهم العناصر والقيم الفنية والاتجاه نحو المقرر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Electronic Multimedia in Teaching Art Education on The Understanding of The Artistic Elements and Values and The Trend Towards the Course Among Primary Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | علي، زينب محمود أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Zainb Mahmoud Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع5,6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 58 - 97 |
| DOI: |
10.21608/amesea.2016.73512 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1132599 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر استخدام الوسائط المتعددة الإلكترونية في تدريس التربية الفنية على فهم العناصر والقيم الفنية والاتجاه نحو المقرر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (الوسائط المتعددة الإلكترونية، الاتجاه، العناصر والقيم الفنية). واعتمد على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار مفاهيم العناصر والقيم الفنية، ومقياس الاتجاه نحو مقرر التربية الفنية. وتم تطبيقهما على عينة عشوائية مكونة من (68) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة العمري الابتدائية بسوهاج، مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الاتجاه نحو مقرر التربية الفنية لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. مختتماً بأهم التوصيات، ومنها إقامة دورات تدريبية لمعلمي التربية الفنية لاطلاعهم على كيفية استخدام الوسائط المتعددة الإلكترونية في تدريس فروع التربية الفنية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر الفقه لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وأثر ذلك على التحصيل الدراسي واتجاه التلاميذ نحوه
بواسطة: الفقيه، عبدالله بن إبراهيم منشور: (2015) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الاتجاه نحو مادة التاريخ لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: السيسي، أيمن عبدالعليم محمود منشور: (2018) -
أثر استخدام بعض المعايير الفنية لعناصر تصميم شاشات برامج الوسائط المتعددة على اكتساب مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: مكي، سمر عبدالباسط منشور: (2003) -
اثر برمجيات الوسائط المتعددة في اكتساب مهارة البرمجة الاساسية و الاتجاه نحو مادة التكنولوجيا لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: ابو ورد، ايهاب محمد مرزوق منشور: (2006) -
اثر استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو المقرر لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: الحربي، شيخة بنت مانع عبدالعزيز الغيداني منشور: (2015)
