ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الوسائط المتعددة ا...>الوصف

أثر استخدام الوسائط المتعددة الالكترونية في تدريس التربية الفنية على فهم العناصر والقيم الفنية والاتجاه نحو المقرر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effect of Using Electronic Multimedia in Teaching Art Education on The Understanding of The Artistic Elements and Values and The Trend Towards the Course Among Primary Stage Pupils
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: علي، زينب محمود أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5,6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 58 - 97
DOI: 10.21608/amesea.2016.73512
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1132599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الوسائل التعليمية | الوسائط المتعددة | الوسائط الالكترونية | تدريس التربية الفنية | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر استخدام الوسائط المتعددة الإلكترونية في تدريس التربية الفنية على فهم العناصر والقيم الفنية والاتجاه نحو المقرر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (الوسائط المتعددة الإلكترونية، الاتجاه، العناصر والقيم الفنية). واعتمد على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار مفاهيم العناصر والقيم الفنية، ومقياس الاتجاه نحو مقرر التربية الفنية. وتم تطبيقهما على عينة عشوائية مكونة من (68) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة العمري الابتدائية بسوهاج، مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الاتجاه نحو مقرر التربية الفنية لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. مختتماً بأهم التوصيات، ومنها إقامة دورات تدريبية لمعلمي التربية الفنية لاطلاعهم على كيفية استخدام الوسائط المتعددة الإلكترونية في تدريس فروع التربية الفنية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.