ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مهارات قراءة القصص في تنمي...>الوصف

دور مهارات قراءة القصص في تنمية قدرات الطفل المتأخر ذهنيا

المصدر: مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث
الناشر: دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال
المؤلف الرئيسي: الشريف، ريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Cherif, Rym
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 111 - 121
ISSN: 2090-827X
رقم MD: 1133142
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
أدب الأطفال | قصص الأطفال | مهارات القراءة | الإعاقة الذهنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مهارات قراءة القصص في تنمية قدرات الطفل المتأخر ذهنيًا. استخدمت الدراسة المنهج التحليلي. واشتملت على ثلاثة محاور، تناول المحور الأول نشأة أدب الطفل. وعرض المحور الثاني القصة كإحدى فنون أدب الأطفال المميزة. وأشار المحور الثالث إلى أهمية القصة للطفل المعاق ذهنيًا. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن القصة هي فن ككل الفنون تساهم في بلورة العقل البشري وخاصة الأطفال، وأن حكايات الجدة ما هي إلا وسيط لبرمجة عقل الطفل أو وسيلة لخوض غمار الحياة؛ وهو ما يجعل الطفل يستمع بشغف إلى هذه الحكايات؛ فالأسلوب المعتمد في التعامل معه هو الخيط الرفيع في تمكينه من استيعاب الأحداث وإعادة صياغتها حسب تفكيره ومدى فهمه لمغزى الحكاية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2090-827X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.