ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتطوير الأداء التدريسي لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الحارثي، عبير بنت علي بن عيضة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Harthi, Abeer Ali
مؤلفين آخرين: المزيني، تهاني بنت عبدالرحمن بن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع70, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 91 - 156
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1133528
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى التزام معلمات العلوم للمرحلة المتوسطة بمعايير تطوير الأداء التدريسي في ضوء رؤية المملكة (2030)، تقديم تصور مقترح لتطوير الأداء التدريسي لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء رؤية المملكة(2030). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة. وتكونت عينة الدراسة من (726) من معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت النتائج أن استجابات أفراد الدراسة من معلمات العلوم على مدى التزام معلمات العلوم بالمعايير الأساسية من أجل تحقيق رؤية المملكة الوطنية(2030) في مجال التعليم جاءت بدرجة موافقة متوسطة، وجاءت استجابات أفراد الدراسة على فقرات المحور بدرجة موافقة تتراوح ما بين متوسطة إلى كبيرة على أداة الدراسة. وأوصى البحث بتدريب المعلمات على مهارات الاتصال الفعال الحديثة والمتنوعة، وزيادة قدراتهم على تطوير الذات، من خلال اتقان مهارات إدارة الوقت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-4406