ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير برامج إعداد...>الوصف

تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلم التربية الفنية في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربة الولايات المتحدة الأمريكية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الكثيري، خلود علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Kethiri, Khulud Ali
مؤلفين آخرين: المزيني، تهاني بنت عبدالرحمن بن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع71, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 46 - 93
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1133672
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الفني | معلمو التربية الفنية | تطوير التعليم | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع برامج إعداد معلم التربية الفنية في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربة الولايات المتحدة الأمريكية. اعتمدت الدراسة على منهج التحليل المقارن. وتناولت الدراسة عدة نقاط، أشارت الأولى إلى إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية. واشتملت الثانية إلى دراسات تناولت إعداد معلم التربية الفنية. وبينت الثالثة إلى دراسات إعداد المعلم بشكل عام. وأظهرت الرابعة النتائج ومناقشتها. وناقشت الخامسة التصور المقترح، وتضمنت فلسفة التصور المقترح، ومبررات وضع التصور المقترح، ومرتكزات التصور المقترح، والرؤية، والأهداف، ومحتوى التصور المقترح، ونظام الدراسة ومدتها، وبرامج الإعداد. واختتمت الدراسة بعدة توصيات منها، الاستفادة من تجارب الدول المتقدمة فيما يتعلق بإعداد معلم التربية الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.