ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التجربة الهندية في تعليم اللغة...>الوصف

التجربة الهندية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: جهود ندوة العلماء أنموذجا

المصدر: مجلة التواصل اللساني
الناشر: مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني
المؤلف الرئيسي: العلوي، معاذ (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 155 - 194
ISSN: 0851-6774
رقم MD: 1133910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الأساليب التدريسية | الناطقين بغير العربية | التجربة الهندية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريس اللغة العربية | الأقليات المسلمة | تجربة المسلمين الهنود | ندوة العلماء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: يعتبر تدريس اللغة العربية وإتقانها من بين الأسس والركائز التي تسعى إليها جميع المجتمعات المسلمة، باعتبار أن هذه اللغة لصيقة بالشرع الحكيم مرتبطة بالتكاليف وبكلام الله عز وجل. وهذا السعي لتعلم اللغة العربية وإتقانها يكون أكبر وأشد في حالة الأقليات المسلمة في بعض الأقطار حول العالم، ولذلك فقد تعددت التجارب وكثرت المشاريع في هذا الباب، ومن بينها تجربة المسلمين الهنود في تعليم اللغة العربية وتدريسها والعناية بها. وقد برز في الهند منذ عقود خلت، الدور الريادي الذي لعبته ندوة العلماء في تكوين مدرسين ومفكرين وفقهاء حملوا على عاتقهم عبء تفقيه الناس في دينهم ودنياهم، ولعبوا دورا كبيرا في تقريب اللغة العربية منهم وبذل جهود جمة في هذا الباب تدريسا وتأليفا. وتكمن أهمية هذه الورقة البحثية حول موضوع: التجربة الهندية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: جهود ندوة العلماء أنموذجا في كونها تؤسس للتنقيب في أسس ومقومات التجربة الهندية عموما في مجال تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، وتجربة ندوة لعلماء على وجه الخصوص، في أفق استثمار تلك الجهود والطرائق من أجل النهوض بهـذا الواجب في أقطار أخرى من العـالم مما يستوطنه مسلمون من غير الناطقين باللغة العربية .
ISSN: 0851-6774

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.