| LEADER |
05510nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1877192 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 94340
|a الحجيلي، نصر محمد
|g Al-Hujili, Nasr Mohammad Naji
|q Alhujaili, Nasr Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المناخ التنظيمي وأثره على الإبداع الإداري لدى العاملين الإداريين في جامعة ذمار
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Climate and its Impact on the Administrative At Rr E Em Faatscreativity Among the Administrative Thamar University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية التربية
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى دراسة واقع المناخ التنظيمي وأثره على الإبداع الإداري لدى العاملين الإداريين في جامعة ذمار، وكذلك معرفة الفروق في اتجاهات العاملين تجاه المناخ التنظيمي والإبداع الإداري وفق كل متغير من المتغيرات التالية: (العمر، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة، المستوى الوظيفي)، إذ تم اعتماد المنهج الوصفي بأسلوبيه المسحي والتحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات الأولية، وتكوَن مجتمع البحث من (318) فرداً يمثلون جميع العاملين الإداريين الثابتين في جامعة ذمار، في حين تكونت عينة البحث من (169) إدارياً من العاملين الإداريين تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية البسيطة، وتم استخدام برنامج (SPSS) لتحليل البيانات، وقد توصل البحث إلى نتائج عديدة كان أهمها: وجود علاقة تأثير خطية بين ثلاثة أبعاد من أبعاد المناخ التنظيمي والمتغير التابع )الإبداع الإداري( في الجامعة، وقد بلغ المتوسط الحسابي لتقديرات أفراد عينة البحث لمستوى المناخ التنظيمي (3.10) وبمستوى متوسط، كما بلغ المتوسط الحسابي لتقديرات عينة البحث لمستوى تطبيق الإبداع الإداري (3.45) وبمستوى مرتفع، كذلك اتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى كل من: المناخ التنظيمي والإبداع الإداري لدى العاملين الإداريين في الجامعة تبعاً لكل متغير من المتغيرات التالية: (العمر، المؤهل العلمي، المستوى الوظيفي، سنوات الخبرة).
|
| 520 |
|
|
|b The present research aimed at studying the reality of organizational climate and its impact on the administrative creativity among the administrative staff at Thamar University. Additionally, the research aimed at investigating the differences in the attitudes of staff members towards the organizational climate and administrative creativity according to the following variables: (age, educational qualification, years of experience, and administrative level). To achieve research objectives, the descriptive approach was adopted (survey and analytical methods), and the questionnaire was utilised as an instrument for collecting primary data. The research population was consisted of (318) the permanent administrative employees at all individuals representing Thamar University, while the research sample comprised (169) administrators of the administrative staff members from which the sample was selected based on stratified sampling method. The statistical package (SPSS) was employed for data analysis. The research findings were as follows: There is a linear impact relationship between the dimensions of the organizational climate and the dependent variable (administrative creativity) in the university. The mean score of the research sample for the level of effect of the organizational climate was found to be at an intermediate level, and the mean score of the research sample for the level of application of administrative creativity was found to be at a high level. Moreover, it was found that there were no significance statistical differences in the level of the application of the organizational climate and administrative creativity among the administrative staff members in the university, from their point of view, according to the following variables: (age, educational qualification, administrative level, and years of experience).
|
| 653 |
|
|
|a النظام الإداري
|a الإبداع الإداري
|a المناخ التنظيمي
|a الموارد البشرية
|a جامعة ذمار
|
| 692 |
|
|
|a المناخ التنظيمي
|a الإبداع الإداري
|b Organizational Climate
|b Administrative Creativity
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Faculty of Education Scientific Journal
|f al-Maǧallaẗ al-ʿilmiyyaẗ li-kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 0212
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2617-4294
|
| 700 |
|
|
|a المليكي، حمود محسن قاسم
|g Al Molliky, Hamoud Mohsen Qasem
|e م. مشارك
|9 495385
|
| 856 |
|
|
|u 0212-000-016-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1134030
|d 1134030
|
