| LEADER |
04249nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1529096 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 608914
|a الكيلاني، نور نادر عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافق محتوى كتب العلوم الأردنية للصف الثاني الثانوي العلمي مع المعايير العالمية للتربية العلمية
|
| 246 |
|
|
|a The Compatibility Degree of Jordanian’s 12th Grade Science Textbooks with International Science Education Standards
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 119
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 13606
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة توافق محتوى كتب العلوم الأردنية للصف الثاني الثانوي العلمي مع المعايير العالمية للتربية العلمية (NSES). تكونت عينة الدراسة من كتب العلوم للصف الثاني الثانوي العلمي الأردني والمعتمدة من وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2015/ 2016، وهي: الفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية، وعلوم الأرض والبيئة. تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدف الدراسة، وتكونت أداة تحليل المحتوى من (8) معايير رئيسة، و(27) مجالا، و(103) معايير فرعية. وأظهرت النتائج أن النسب المئوية لاشتمال محتوى كتب العلوم الأربعة على المعايير العالمية للتربية العلمية (NSES) مرتبة تنازليا كانت كالتالي: معيار العلم كطريقة استقصاء، ومعيار دمج مفاهيم العلم وعملياته، ومعيار تاريخ العلم وطبيعته، ومعيار العلوم الفيزيائية، ومعيار العلم والتكنولوجيا، ومعيار علوم الأرض والفضاء، ومعيار العلوم الحياتية، وأخيرا معيار العلم من منظور شخصي واجتماعي. وبلغت النسب المئوية لمكونات المحتوى المعرفية والوظيفية على الترتيب: (82%، 18%) والتي لم تتفق مع نسب مئوية مرجعية، واهتمت بالمعايير الممثلة لمكونات المحتوى المعرفية على حساب المعايير الممثلة لمكونات المحتوى الوظيفية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافق محتوى كتب العلوم للمعايير العالمية للتربية العلمية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) باختلاف المبحث. وأوصت الباحثة بضرورة تطوير كتب العلوم للصف الثاني الثانوي العلمي الأردني حسب محكات تربوية، والاستعانة بمراجع عربية وأجنبية ذات طابع وظيفي للعلم إلى جانب المراجع الأكاديمية.
|
| 653 |
|
|
|a تطوير المناهج
|a المحتوى التعليمية
|a الكتب الدراسية
|a التعليم الثانوي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الدعجة، هشام إبراهيم راضي
|g Al-Dajeh, Hesham Ibrahim Radi
|e مشرف
|9 106586
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13606-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1134550
|d 1134550
|
