تطوير وحدة العقيدة في كتاب التربية الإسلامية الأردني للصف الثامن الأساسي وفق استراتيجية التفكير الناقد وقياس أثرها في تحصيل الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing the Islamic Creed Unit in the Jordanian Islamic Education Book for the Eighth-Grade According to the Strategy of Critical Thinking and Measuring of their Impact on Student Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المجدلاوي، هديل مازن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، محمد نبيل طاهر (مشرف) , السعودى، خالد عطية (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 1135066 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير وحدة العقيدة في منهاج التربية الإسلامية الأردني للصف الثامن الأساسي وفق استراتيجية التفكير الناقد وقياس أثرها على تحصيل الطلبة، وتكون أفراد الدراسة من (40) طالبا من طلبة الصف الثامن الأساسي في مدرسة أكاديمية صناع التفوق للعام الدراسي (2015-2016) وقد تم توزيعهم على مجموعتين، مجموعة ضابطة تكونت من (20) طالبا درست وحدة العقيدة بالطريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية تكونت من (20) طالبا درست الوحدة المطورة وفق استراتيجية التفكير الناقد، وتم استخدام الاختبار التحصيلي المكون من (33) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، بهدف قياس التحصيل في وحدة العقيدة الإسلامية، وقد أظهرت الدراسة النتائج الأتية: وجود فروقات في نتائج الاختبار البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة القائمين على مناهج التربية الإسلامية بتضمين استراتيجية التفكير الناقد في تدريس التربية الإسلامية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم السباعية "7E’s" في تدريس مبحث التربية المهنية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: السماره، هديل محمد حسين منشور: (2022) -
أثر استراتيجية التقويم البنائي في التحصيل الرياضي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة نابلس
بواسطة: صوالحي، نغم زياد عبدالكريم منشور: (2020) -
أثر تدريس العلوم وفق استراتيجية الصف المعكوس في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: العدوان، آمنة عبدالمجيد محمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية المماثلة في تنمية الفهم القرائي والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مديرية التربية والتعليم لقصبة الكرك
بواسطة: الطراونة، صدقية عوض فلاح منشور: (2021) -
أثر برنامج تعليمي قائم على مبادئ RISK في التحصيل ومهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدي طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: العكول، غادة محمد منشور: (2016)
