أثر تدريس العلوم وفق استراتيجية الصف المعكوس في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effective of Teaching Science According the Flipped Class Strategy on the Achievement and the Development of Critical Thinking Skills among Eighth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العدوان، آمنة عبدالمجيد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aladwan, Amnah A. M. |
| مؤلفين آخرين: | المومني، جهاد علي توفيق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 1486318 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم (5E's) في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: التوتنجي، تغريد سليم منشور: (2021) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعلم المعكوس في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير التأملي في مادة الحاسوب لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الكثيري، تهاني علي عامر عبدالعزيز منشور: (2020) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي التعلم المعكوس والعصف الذهني في تنمية التحصيل والتفكير الناقد ومتعة التعلم لدى طالبات الصف الثامن في مادة العلوم في مدارس محافظة الطفيلة
بواسطة: المحيسن، نسيبة محمد صالح منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية (K.W.L.H) في التحصيل وتنمية التفكير التأملي في الكيمياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الزغول، آمنة علي عارف منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجي الصف المعكوس والعصف الذهني في تدريس مادة العلوم في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة الطفيلة
بواسطة: بني دومي، حسن علي أحمد منشور: (2022)
