ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصميم مقياس للتفكير الناقد لطلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، سلوى رمضان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد (مشرف) , قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود (مشرف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 33 - 52
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1135152
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
LEADER 02164nam a22002297a 4500
001 1878257
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 609215  |a إبراهيم، سلوى رمضان  |e مؤلف 
245 |a تصميم مقياس للتفكير الناقد لطلاب المرحلة الثانوية 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 33 - 52 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a معظم الناس يتفقون على أن تعليم مهارات التفكير الناقد هدف عام للتربية وأن المدارس يجب أن تفعل كل ما تستطيع من أجل توفير فرص التفكير لتعليمها إلا أن البيانات تظهر أننا نخرج أعدادا هائلة من الطلبة الذين تتجلى خبراتهم بصورة أساسية في تذكر واستدعاء المعلومات، بينما يفتقرون بشكل ملحوظ إلى القدرة على استخدام تلك المعلومات في التوصل إلى اختبارات أو بدائل أو قرارات مستنيرة وبالتالي يخلو نقدهم للأمور أو الأفكار من القوة التحليلية بشكلها السليم، ويرجع السبب في واقع الأمر إلى نتاجات نظام تربوي يوفر خبرات كافية في مهارات التفكير ومنها مهارات التفكير الناقد. 
653 |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a التفكير الناقد  |a طلبة المرحلة الثانوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ  |l 011  |m ع11  |o 1738  |s مجلة إبداعات تربوية  |t Creative Education Journal  |v 000  |x 2536-9407 
700 |a سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد  |g Sultan, Safaa Abd-Alazez Mohammed  |e مشرف  |9 239919 
700 |a قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود  |g Kunsouh, Amany Mohamed Abdel-Maksoud  |e مشرف  |9 295536 
856 |u 1738-000-011-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1135152  |d 1135152