ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في تنمية مفهوم الذات والفاعلية الذاتية لدى طالبات الصف السابع في الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Training Program based on Psychodrama in the developing Self-Concept and self-Efficacy among Seventh Grade Students in Kuwait
المؤلف الرئيسي: الخالدي، نادية خالد ساهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khalidi, Nadia Khaled Saher
مؤلفين آخرين: مطر، جيهان وديع (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 116
رقم MD: 1136035
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

322

حفظ في:
LEADER 03706nam a22003377a 4500
001 1529557
041 |a ara 
100 |9 587775  |a الخالدي، نادية خالد ساهر  |g Al-Khalidi, Nadia Khaled Saher   |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في تنمية مفهوم الذات والفاعلية الذاتية لدى طالبات الصف السابع في الكويت 
246 |a The Effect of a Training Program based on Psychodrama in the developing Self-Concept and self-Efficacy among Seventh Grade Students in Kuwait 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 116 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 13778 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في تنمية مفهوم الذات والفاعلية الذاتية لدى طالبات الصف السابع في الكويت. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتم استخدام مقياس مفهوم الذات، ومقياس الفاعلية الذاتية كأدوات للدراسة، كما تم تصميم برنامج تدريبي قائم على السيكودراما لتنمية مفهوم الذات والفاعلية الذاتية لدى الطلبة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف السابع في الكويت، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية حيث تكونت من (50) طالبة من طالبات الصف السابع تم توزيعها إلى شعبتين بطريقة عشوائية الأولى ضابطة تكونت من (25) طالبة، والثانية تجريبية تكونت من (25) طالبة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مفهوم الذات لدى طالبات الصف السابع تعزى للبرنامج التدريبي القائم على السيكودراما، لصالح طالبات المجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الفاعلية الذاتية لدى طالبات الصف السابع تعزى للبرنامج التدريبي القائم على السيكودراما، لصالح المجموعة التجريبية. 
653 |a الأهداف التربوية  |a المهارات الإبداعية  |a النمو العقلي  |a الفاعلية الذاتية  |a الكويت 
700 |a مطر، جيهان وديع  |g Mattar, Jehan Wadiea  |e مشرف  |9 317117 
856 |u 9802-001-008-13778-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-13778-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-13778-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-13778-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-13778-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13778-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13778-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13778-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13778-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-001-008-13778-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-13778-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1136035  |d 1136035 

عناصر مشابهة