ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير إدارة مدارس المرحلة المت...>الوصف

تطوير إدارة مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت في ضوء عناصر إدارة التميز

المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: بلال، عبدالله سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 41 - 52
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 1136457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تطوير التعليم | مدارس المرحلة المتوسطة | الكفايات المهنية | إدارة التميز | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة البحثية عن تطوير إدارة مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت في ضوء عناصر إدارة التميز. وهدفت إلى عرض تحدي قوي أمام مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في توظيف قدراتها وإمكانياتها لتطبيق مدخل إدارة التميز، وذلك كنظام إداري مهم يحقق فوائد كبرى من خلال بذل المزيد من الجهود وتوخي الدقة. وناقشت مبررات الأخذ بإدارة التميز كمدخل لتطوير إدارة مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت. وتناولت عناصر إدارة التميز بإدارة مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت متضمناً، القيادة المبدعة، السياسات والاستراتيجيات، إدارة العمليات، إدارة الموارد المادية والبشرية، والعلاقات والمشاركة. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن دمج مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت بمجتمعها المباشر من الأباء والأمهات والمجتمع ككل بمؤسساته وطاقاته البشرية والمادية، لهو أحد المقومات الرئيسة للمدرسة الفعالة، وعلى هذه المدارس أن تسعى إلى دعوة أفراد المجتمع ومندوبي الإعلام للمشاركة في الأنشطة المختلفة للمدرسة كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.