ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>التفكير الإيجابي وعلاقته بالسل...>الوصف

التفكير الإيجابي وعلاقته بالسلوك القيادي لدى معلمي التربية البدنية بدولة الكويت

المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: العازمي، أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: إبريل
الصفحات: 1 - 20
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 1136723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التفكير الإيجابي | السلوكيات القيادات | معلمو التربية البدنية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التفكير الإيجابي وعلاقته بالسلوك القيادي لدى معلمي التربية البدنية بدولة الكويت. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي التفكير الإيجابي والسلوك القيادي. استخدم البحث المنهج المسحي. تمثلت أدوات البحث في مقياس التفكير الإيجابي، ومقياس السلوك القيادي. تكونت العينة من (110) معلم من معلمي التربية البدنية بدولة الكويت. أظهرت النتائج أن محور العدالة جاء في الترتيب الأول بنسبة (82,66%) ثم محور المشاركة أو السلوك الديمقراطي في الترتيب الثاني بنسبة (80,25%)، ثم محور التدريب والإرشاد في الترتيب الثالث وجاء محور التقدير الاجتماعي في الترتيب الرابع، ومحور التحفيز في الترتيب الخامس، ومحور الاهتمام بالجوانب الصحية في الترتيب السادس، ومحور تسهيل الأداء الرياضي في الترتيب السابع، ومحور السلوك التسلطي في الترتيب الثامن وجاءت نسبة الدرجة الكلية للمقياس (85,85%) وهي نسبة عالية مما يعني تمتع معلمي التربية البدنية بالسلوك القيادي بدولة الكويت. وأوصى البحث بالتدريب على استخدام استراتيجيات التفكير الإيجابي لدى معلمي التربية البدنية بدولة الكويت، ونشر الوعي بأهمية التفكير الإيجابي لدى معلمي التربية البدنية بدولة الكويت.
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.