ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإيجابي وعلاقته بمهار...>الوصف

التفكير الإيجابي وعلاقته بمهارات التواصل لدي معلمي التربية البدنية بدولة الكويت

المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: العازمي، أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: إبريل
الصفحات: 21 - 43
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 1136732
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التفكير الإيجابي | مهارات التواصل | التواصل الاجتماعي | معلمو التربية البدنية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التفكير الإيجابي وعلاقته بمهارات التواصل لدى معلمي التربية البدنية بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج المسحي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التفكير الإيجابي، واستبيان مهارات التواصل. وتكونت العينة من(110) معلم من معلمي التربية البدنية بدولة الكويت. وأظهرت النتائج أن محور الشعور بالرضا جاء في الترتيب الأول بنسبة (84.15%)، ثم محور تقبل المسؤولية في الترتيب الثاني بنسبة (79,35%)، ثم محور التسامح في الترتيب الثالث بنسبة (76,64%)، أما محور الذكاء الوجداني فقد جاء في الترتيب الرابع ومحور التوقعات الإيجابية في الترتيب الخامس، وبلغت الدرجة الكلية للمقياس (73,85%)، وهي نسبة عالية مما يدل على وجود درجة عالية من التفكير الإيجابي بين معلمي التربية البدنية بدولة الكويت لمقياس التفكير الإيجابي. وأوصى البحث بالتدريب على استخدام استراتيجيات التفكير الإيجابي لدى معلمي التربية البدنية بدولة الكويت، ونشر الوعي بأهمية التفكير الإيجابي لدى معلمي التربية البدنية بدولة الكويت، وضع البرامج التي تعمل على تدعيم مهارات التواصل للمعلمين وتكثيف الاهتمام بنواحي القصور لتوفير النمو النفسي المتزن للمعلم بهدف تحقيق مزيد من الفاعلية لعملية التدريب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.